语言是孩子智力发展的重要标志之一,语言表达能力强的孩子不但理解能力强,更加自信,也会在今后的学习和社交中更受欢迎。那么,家长们应该怎样对孩子进行语言训练,让宝宝变得伶牙俐齿呢?
1.看看说说
准备分别绘有各种人物(如小弟弟、小妹妹、老奶奶等)和各种物品(如灯、电视机、图书、汽车等)的卡片若干。
先把卡片画面朝下放好。让宝宝拿起两张翻转,根据所画内容造一句子。
例如翻开的画面是“小弟弟”和“图书”,宝宝可说:“小弟弟在看图书”、“小弟弟有一本图书”、“小弟弟喜欢看图书”等。
宝宝们轮流翻图造句,直到卡片翻完为止。在宝宝学会把两张卡片的内容编成一句话的基础上,可让他们翻3张卡片造句子。
2.换词
妈妈说一句简单的话,宝宝接一句,但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如,妈妈说:“我有一个苹果。”宝宝说:“我有一个香蕉。”妈妈:“我有一件衣服。”宝宝:“我有一辆汽车。”妈妈:“我打开门。”宝宝:“我关上门。”妈妈:“苹果红红的。”宝宝:“苹果甜甜的。”这可以提高宝宝对词汇的应用能力。
3.你问我答
妈妈和宝宝一问一答地进行游戏。比如,妈妈问:“什么动物在水里游?”宝宝答:“小鸭子(或小鱼)在水里游。”妈妈:“什么东西在天上飞?”宝宝:“小鸟(或飞机、风筝等)在天上飞。”妈妈:“什么是白色的?”宝宝:“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。问答对话不仅可以锻炼宝宝的语言表达,还能让思维变得更加敏捷。
4.听声传卡片
帮助宝宝练习使用“有……有……还有……”的句式和量词的游戏。
准备若干图片,每张上画着3件物品,如3种水果(或蔬菜、日用品、家禽、家畜、图形、色块、交通工具、人物等),装入信封。
宝宝围坐成一个圆圈,大人们敲小铃,幼儿随着铃声依次传递一块积木。铃声一停,积木传到谁手中,谁就到大信封中抽取一张卡片,然后用“有……有……还有……”的句式来说清卡片上所绘的东西。
如果说对了,全体宝宝跟着重复一遍,说错了则由他人纠正。然后继续游戏。
5.故事表演
给宝宝讲一个故事之后,根据具体情节,准备相应的材料布置故事情境,让宝宝表演。比如,讲完《三只小熊》的故事后,准备三只玩具小熊,让宝宝边读故事边表演。这可以帮助宝宝理解故事的内容。
6.小司机
找一个小凳子当车,宝宝当司机骑在小凳上拉着往前走,爸爸妈妈当乘客小跑着跟在后面。你们可以设置不同的搭车情境,并不断地询问宝宝:现在到哪里了?前面是红灯了,我们的车应该怎么办?这可以帮助宝宝将动作和语言结合起来,在情景中学习语言。
7.击鼓传袋
准备花布袋一个,内放若干图片。宝宝围坐成一圈坐好,大人击鼓,宝宝随鼓声按顺序传袋。
鼓声停时袋在谁手中,谁就要从袋中摸出一张图片,说出图上绘有什么,有什么特征,是什么材料制的,有什么用处。说对了,大家鼓掌,继续游戏。
说错了,请该宝宝表演一个节目,由别的宝宝纠正,然后继续游戏。
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