如何早期识别自闭症儿童？治疗自闭症的方法介绍

早期识别自闭症儿童方法

1、不（少）语：

多数自闭症患儿存在语言出现延迟，家长最多关注的也往往是儿童语言问题；

2、不（少）应：

包括叫名反应和共同注意，幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的自闭症表现之一；共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件；

3、不当：

指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，自闭症患儿从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索，比如长时间不间断地盯着电风扇、转动的轮子看等。

4、不（少）看：

指目光接触异常，自闭症患儿早期即开始表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少；

5、不（少）指：

即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。自闭症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等；

治疗自闭症的方法是什么？

1、医疗治疗：面对自闭症，首选医疗治疗。医疗治疗的优点是可以在短时间内控制疾病的发展，避免错误的训练，减缓疾病的发展。

其次，由于自闭症的原因不同，如果你想科学处理，你必须先检查，然后在了解原因的基础上接受治疗。

2、个体化训练:虽然目前自闭症的干预方法很多，但大部分都没有医学证据。

因此，无法获得方程式治疗模式。

要想控制好自闭症，最好制定个性化的治疗方案，让孩子接受最有效、最有针对性的治疗方案。

3、家庭治疗：对于自闭症儿童来说，良好的家庭环境和父母在治疗过程中的鼓励是必不可少的。

建议家长学习和了解相关知识，让孩子获得理想的家庭治疗效果。

自闭症儿童在生活中发生事故。因此，家长更应该多多学习自闭症的救助方式，并且培养患儿基本的生活技能和学习机能。最后，面对自闭症，必须根据个人实际情况制定相应的治疗方案。