人气：137 2022-08-25
深圳东方启音是一家很不错的儿童语言障碍康复机构，这里的课程性价比很高，会有很多有经验的老师对孩子进行科学的干预，如果孩子的成长过程中出现了语言障碍的问题，那么这里就是一个很不错的选择。
较为常见的小孩语音障碍家庭矫正方法：
1、 可通过语音来引导，方法是利用原有标准声音来引发另一个声音。例如用[c]的发音来引发[s]的发音，通过提示训练帮助孩子进行自然发音过渡。
2、 通过吐字归音法对孩子的发音进行引导，让孩子根据所学的训练发音内容反复进行不同音调、音值的归音训练，即可锻炼孩子的听觉能力，又可以帮助孩子建立正确的语言判断能力，是语言矫正的重要课程之一。
3、 通常，存在语言障碍的孩子，会有一些错误的发音习惯，这种行为通常是后天形成，需要父母借助图示帮助孩子进行矫正，让孩子按要求进行训练。例如教孩子将舌头放在牙齿后面配合气流发[s]音，或者是将舌尖顶在上牙龈处，配合气流发[d]、[t]音。
4、 如果是由于舌部肌肉力量不足，或者是舌部不灵活导致的发音不准确，说话不清楚，则表明是由于生理因素造成。这种现象也是可以通过语言矫正师进行功能矫正，来帮助孩子训练舌部肌肉恢复灵活的。
5、 说话发音离不开气息，这是发音的必备条件之一，如果是做过腭裂修复手术的孩子，是非常需要注意这方面的训练的，重点是纠正前后鼻音。例如，引导孩子多练习说镜子、气球、纸条等送气音比较强的词语。
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国专家亲自培训。
儿童常见适应症状：
·讲话晚·流口水、挑食·下颚骨不稳定·喜欢咬手指、不会咀嚼·说话声音很小，只能在他对面才能听到·发音不清、不能连词成句·声线问题
解决方案：
发音口肌肉训练·课程安排
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音训练·课程安排
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；
运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；
通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；
对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。
家庭训练
定期开展家长指导会
根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。
能力发展测评
定期评测和追踪孩子能力水平
用步骤化、标准化的量表，帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏
提升孩子的发音能力和口肌能力
设置专业趣味主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性。
多情境教学
提升孩子在不同场景运用语言表达能力
营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
个性化训练方案
结合孩子个性化问题，制定治疗方案
引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。
集中式训练
帮助孩子提前适应“入学模式”
有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升。
幼儿学习语言的特点
1、发育阶段具有固定性
蒙氏教育认为，语言是自然发展的，是自然创造的。同时，语言的发展对于所有的儿童来说都遵循一个固定的规律，那就是都要经历简单发音阶段、使用单词阶段和最后熟练使用语法、句法阶段。换句话说，就是不管是黄皮肤、黑皮肤，还是白皮肤，不管说的是英语、中文，还是方言，宝宝的语言发育阶段都基本相同。
2、学习过程无意识管家
蒙台梭利教育法还指出，幼儿学习语言是在大脑无意识的状态下开始和完成的。当小宝宝经常听到一门语言时，它就会成为小宝宝生活中的一部分。这是一种自然的机制，甚至可以说是超越自然的机制，它与成年人有意识的学习是截然不同的。成年人只能想象出有意识学习语言的样子，并只能有意识地学习语言。而小宝宝学习语言，我们不能用肉眼去观察它，更不能要求小宝宝下意识地去改变这种状态。
深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
深圳东方启音南山校区
校区地址：深圳市南山区粤海街道高新区社区高新南四道13号丽雅查尔顿酒店。
深圳东方启音五和校区
校区地址：深圳市龙岗区五和大道118号海达和成购物广场。
深圳东方启音宝安校区
校区地址：深圳市宝安区新安街道新湖路西城雅筑花苑西侧。
深圳东方启音金田校区
校区地址：深圳市福田区金田路4028号荣超经贸中心裙楼。
深圳东方启音福田校区
校区地址：深圳市福田区景田路81号碧景园综合楼。
6岁儿童语言发育迟缓应该怎么办
由于各种原因导致的非进行性脑损伤，如脑瘫，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常， 常伴有语言和智能障碍。过去认为脑瘫是不治之症，随着康复医学的不断发展， 发现其实脑瘫是可治的， 尤其是早期诊断、早期干预及治疗可使很多脑瘫患儿正常化。
1、一开始，婴儿会无意识地发出“咿咿呀呀”的声音， 如果大人们也能给他一点回应， 婴儿就会感到兴奋， 就会重复发音，这些声音的刺激， 可以锻炼婴儿的语言听觉能力。
2、父母一定要不失时机地在与婴儿交流的同时， 把说话中的某个词和具体事物联系在一起，由于大人用词时总是伴随自己的动作， 婴儿也就随着模仿大人动作而逐步开始模仿大人的词音， 在经过不断强化、刺激后， 婴儿就会从单纯的模仿性发音， 逐步学会自己能够说出词音。
6岁的儿童语言能力发育迟缓是很严重的情况，首先作为父母应该着重注意，孩子在日常生活中是否收到了刺激和恐吓从而造成语言功能不连贯。除此以外还应注意日常生活中多与孩子进行语言方便的交流和问答，让孩子克服心理的恐惧，从而走向健康。
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