语言发育迟缓有几种表现形式,其中表达性语言障碍就是其中最为突出的症状之一,这是一种特定语言发育障碍,患儿表达性口语应用能力显著低于其智龄的应有水平,但言语理解力在正常范围内。其发生率学龄儿童约为3%~10%,男孩比女孩多2~3倍。那么,表达性语言障碍症状是哪些,我们一起来看一下。
表达性语言障碍:是指一种特定的语言发育障碍,孩子语言表达能力明显低于同龄人的应有水平,但语言理解力在正常范围内。比如,2岁还不会讲单字词,3岁不会讲短语。随年龄增长,仍然词汇量少,语句结构过于简短,且常有语法错误,难以叙述往事。但他们一般能够听懂他人指令和要求,其非言语性沟通正常,能够利用示范、姿势、模拟等非言语表达形式,主动寻求与人交流。
1.发音器官锻炼不足
经常给孩子吃得绵软,肉弄得很碎;菜啊、水果,也切得很小块;甚至喜欢直接将水果打成果汁让孩子喝等等。导致孩子缺乏大量的坚硬物质的咀嚼,减少了口腔和牙齿的锻炼机会,进而会影响孩子发音器官的锻炼,从而导致语言发育迟缓。发音器官,主要指的就是唇、齿、舌、腭这些,在语言发展过程中,如果发音器官受到影响,比如舌系带短、发音器官配合错误、发音器官发育异常等,那么孩子的说话时的发音和表达也会受到影响。
2.听不清或者听不懂
孩子学会“说”之前,要先练习“听”,听不清和听不懂都会造成语言发育迟缓或发音不准。孩子要想会口语表达,首先要听到发音→模仿发音→自主发音→理解发音,最后才能进行语言表达。
3.家庭语言环境不丰富
家人都不喜欢说话、缺少交流,沉默寡言的氛围,会减少孩子语言学习的机会。
4.感觉统合不足
“感觉统合”也是影响语言能力发展的因素之一,它包括孩子的听觉、触觉、嗅觉、视觉等等,是学习技能的基础。孩子的语言并不是单纯的口语表达。
孩子表达性语言障碍的日常干预措施
1.饮食:儿童可以吃硬食物后,可允许儿童自己咀嚼苹果、梨、桃子等水果,并吹泡泡和蜡烛,锻炼口腔肌肉。
2.每个人在学习说话时,都要严格遵循音素、音节、字词、语句、语法等的次序,慢慢发展夯实自己的言语信息基础,以此来不断充实、完善言语行为表达思想体系。爸爸妈妈教孩子说话时要发音正确、教孩子说话的范围不要超纲。
3.在儿童语言发展的早期阶段,应该多听音乐,用单词与儿童互动,比如指着家里常见的东西告诉孩子这是什么,问孩子这些东西是干什么用的等等。记住要面对面交流,而不是用手机直接给孩子听语音或看视频学习。
4.到专业机构做感统练习,按照康复老师的指导做家庭康复训练。
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