常见的自闭症语言交流障碍有哪些？

语言交流障碍一直是自闭症家长最为关心的障碍，也是很常见的一种障碍。今天为大家介绍常见的自闭症语言交流障碍，供家长在日常生活中对照观察，及时发现问题。

常见的自闭症语言交流障碍表现

1.语音

大部分ASD儿童的语音发展轨迹与普通儿童类似，但他们不能依据环境语言调整自己的发音，不能与周围语言环境进行有效互动，其发音被描述为“单调的”“机器人式的”“奇异的”等。有些孤独症儿童语调平淡没有抑扬顿挫，或者说话如唱歌声音尖锐等，在音质、音量等方面与一般人明显不同。与正常儿童相比，孤独症儿童更容易犯重音错误，他们经常错误地将重音放在其他词语之上，着重强调那些不该强调的词。

2.词汇

ASD儿童在词汇的掌握上一般进步较慢，通常需要反复学习，且不能很好的运用。另外一些程度较好的ASD似乎词汇量很大，但不能恰当的使用。

3.语法

孤独症儿童在语法的掌握上也较为落后，突出表现是语言的重复性。有鹦鹉学舌式的即时重复；有延迟重复，即重复说既往听到的言语或广告语等；也存在反复的重复一个词或一个问题。交流时经常出现语法结构上的错误，或用固定的特殊的方式来表达。

4.语用

语用能力与社会交往关系最为密切。理论上讲，孤独症儿童在语用发展方面所存在的障碍是最大的，其言语组织和运用能力明显受损。研究表明，ASD儿童存在的语用问题主要表现在以下几个方面：不能区分说话者与听话者之间的关系及作用；不能正确使用对话规则表示客气；不能区分新旧信息以致错误使用不同的人称代词。如喋喋不休，有明显的刻板语言；不懂如何开始和终止谈话，不能围绕一个主题进行交谈；不能根据情境适当运用语言，不会使用具有交往含义的面部表情、音调以及身体语言等。

哪些方法能提高孩子的语言表达能力？

1、多给予孩子交流沟通的机会

培养好的语言表达能力并不是一蹴而就的，让孩子多多在生活中实践，通过正常的人际交往来尝试打开孩子的沟通交流能力，才能够进一步地增强孩子这方面的能力。

也就是说，在孩子小的时候，我们应该要适当的引导打开孩子的“话腔”。我们发现，有一些宝妈怀孕期间或者是宝宝出生不久后，不管宝宝是否能够听见又能否听懂，这些宝妈都会喋喋不休地对宝宝说话，其实这对于孩子的表达能力是有效果的。

2、给孩子创造表达的机会

家长一定要给孩子创造表达的机会，比如在家庭日常生活中，孩子有需求时，家长不应该马上的去为孩子做到，而是要听孩子说完他的需求，如果孩子描述的不正确，家长要引导孩子如何表达，这样才能够增加锻炼他的机会。

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