刻板行为有哪些表现?如何处理孩子的刻板行为?

文章导语

大多数自闭症儿童都有刻板行为,刻板行为就是孩子重复的、固定的、无明确意义的行为。他们很固执,一成不变、不知变通,常常用一种方式说话、做事、吃饭、甚至是玩耍。那么如何处理孩子的刻板行为?一起来了解一下。

刻板行为有哪些表现

· 不停的眨眼睛;

· 不断地晃动自己的脑袋;

· 不停的转圈;

· 不断地摆弄自己的手指;

· 不断地看旋转的物品(如风扇);

· 重复问同一个问题;

· 把物品按照固定的顺序摆放;

· 只穿同一件衣服;

· 只吃同一种食物;

· 回家只能走同一条路,换一条路就会大叫;

· 如厕只用坐便器,蹲便器就接受不了;

· 下车必须关车门,别人关就不行……

所有的这些都是自闭症孩子刻板行为的表现,更糟糕的是,只要违背了孩子刻板行为的意愿,孩子就会出现各种各样的情绪行为问题。

那么刻板行为存在的原因可能有哪些呢?

1.无事可做,刻板行为一般发生在没事情做的时候,如果儿童在全身心参与其他项目,一般较少发生刻板行为。
2.感官刺激无聊,孩子做某些刻板动作时可以带来感官上的快感。
3. 获得关注,有些刻板行为不是被自身强化,而是被他人强化。比如,孩子一打头,你就关注孩子,孩子认为就能得到自己想要的东西。
面对孩子的刻板行为应该怎样去处理呢?
1.寻找替代活动,转移注意力
当孩子出现刻板行为时,我们应该立刻介入,转移孩子的注意力,不要让他在自己的世界里面越陷越深。例如孩子不停的摆手,我们可以教他玩手指游戏或者玩橡皮泥,总之用有意义的活动替代无意义行为

2、不要让孩子太闲

将孩子的时间都安排起来,减少孩子无事可做的时间,这样不仅仅可以让孩子没有时间去做所谓的刻板行为,同时将这些碎片时间很好的利用起来,可以用来训练孩子的配合和一些能力的提高。

3、消退法

例:给一个喜欢撞头的小朋友带上头盔,减少撞墙给他带来的快感,从而有效的消退他撞头的行为;类似的还有给喜欢咬手的小朋友,给他带上手套,用来消退咬手带来的快感,当他们长时间得不到某些特定的刺激,自然而然会减少这种刻板行为。

4、从干预一个刻板行为到干预多个

孩子在生活中通常会有多个刻板行为。我们要做的不是所有行为一把抓,而是从攻克一个刻板行为开始,待孩子的接受性、弹性增强之后,逐渐过渡到干预多个甚至是全部刻板行为,从一到多

5. 不停的泛化
每学习一个新事物,一定要给孩子泛化,避免孩子出现刻板行为。例如我们用卡片学习狗,就可以带孩子去看真正的狗,不同颜色的狗,让孩子听狗的叫声,摸摸狗的身体,让孩子多感官一起参与,来对狗形成一个更立体的印象,这样孩子对狗的认识就不会刻板的停留在卡片上了。

 

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