自闭症儿童进行语言训练的方法

自闭症儿童的语言发育存在很大障碍，这种障碍常表现为没有语言、词汇少、语句短、语言理解差、发音不清、刻板重复他人的言语等。如何进行自闭症儿童的语言训练，一起来了解一下。

一、口语训练

口语训练是自闭症儿童语言训练的核心。在口语训练中，我们需要将自闭症儿童分成不同的等级，根据他们的语言能力水平进行训练。对于初级自闭症儿童，我们可以采用简单的、易于理解的语言进行交流。对于中高级自闭症儿童，我们可以采用更加复杂的语言进行交流，同时注重发音和语调的训练。

二、社交技能训练

自闭症儿童在社交方面也存在着困难。因此，社交技能训练也是非常重要的一部分。在社交技能训练中，我们需要教导自闭症儿童一些基本的社交礼仪，如问候语、感谢语等，同时也需要培养他们的交流能力，如目光接触、表情交流等。这些技能可以让自闭症儿童更好地融入社会，与他人交往。

三、呼吸训练

其训练目的是改善呼气的气流量和气流的控制。气流的控制训练包括鼻吸气、嘴呼气。呼气时尽可能长地发“S”、“F”等摩擦音并变换摩擦音的强度、长短，尽可能长时间交替地发元音、摩擦音、低声一口气数1、2、3......，进一步改变数数时发音强度等

四、游戏式训练

游戏式训练可以帮助自闭症儿童更好地接受语言训练，同时也可以提高他们的兴趣和积极性。在游戏式训练中，我们可以设计一些简单的语言游戏，如拼图、猜谜语等，让自闭症儿童在游戏中接受语言训练，达到轻松愉快的学习效果。

五、关注非言语交际

身体和眼神接触可以为言语交流奠定基础，并鼓励孩子模仿和回应这些行为。可以夸大身体动作。例如，在交流时，可以同时使用语言和身体。可以伸出手指指向目标。使用手势可以让孩子更容易模仿，包括拍手、张开手臂、伸展手臂等。

六、朗读练习

朗读单词：出示单词卡，老师朗读数遍，然后和孩子一起朗读，最后让孩子自己朗读。 

朗读句子、短文：方法同上。朗读速度先慢速，然后逐渐接近正常速度。

朗读篇章：从报纸、杂志等中选出感兴趣的内容，反复练习朗诵。

七、家长参与训练

家长是自闭症儿童最亲密的人，他们的参与对于训练的效果非常重要。家长可以在日常生活中，为自闭症儿童提供更多的语言机会，同时也可以通过亲身示范，教导自闭症儿童正确的社交技能。家长的参与不仅可以提高自闭症儿童的语言能力，也可以加强与家长的情感联系，提高自闭症儿童的自信心。

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