感统训练有哪些表现？怎么在家训练？

1. 感统失调表现

   听觉感觉系统失调的表现

   爱走神、会因细微干扰而分心

   无端尖叫或者自言自语

   对别人的话听而不见

   忘记或者听错别人说的话

   对巨响反应弱，乃至无反应

   经常打断别人说话

   喜欢东张西望

   视觉感觉系统失调的表现

   不能流畅阅读，看书容易漏行漏字

   认字辨别能力差、常看倒或者看反

   写字歪歪扭扭，把字写在格子外

   无意间被物体绊倒，肢体协调性差

   经常把鞋子穿反

   玩积木迷宫游戏能力较差

   上课注意力不集中，容易分心

   前庭觉感觉系统失调的表现

   一转就晕或者久转不晕

   常撞到东西或者跌倒

   协调能力差，动作笨拙

   多动不安、逃避或害怕运动

   左右分辨能力不准，方向感不强

   注意力不集中，爱做小动作

   说话晚、语言表达有困难或者障碍

   本体觉感觉系统失调的表现

   情绪及行为控制能力差

   身体不灵活，动作不协调

   站无站像，坐无坐相

   力量控制差，易用力过猛或过轻

   动作笨拙，经常无缘无故摔倒

   语言发展不良

   行为散漫、做事效率低

感统训练方法

一、视觉感统训练方法

游戏名称：找不同

训练目的：适合对图形辨识能力差，经常把鞋子穿反的儿童

训练玩法：可以在纸上写上孩子分辨不清容易出错的相近字，比如“甲”和“由”、“已”和“己”等，或者是一些外形相似的图片“橘子”和“橙子”、“足球”和“篮球”等，网上有不少“找不同”的素材能够借鉴，先从简单亦分辨的开始，让孩子在游戏中获得乐趣，然后再识别较为复杂的图形。

找不同感统训练游戏

二、听觉感统训练方法

游戏名称：听故事

训练目的：提升孩子的听觉注意力

训练玩法：家长可以挑选一本孩子感兴趣的图书然后挑选其中的一个故事，讲述给孩子听，并告诉孩子如果他能将这个故事完整的复述下来就奖励给他一件小礼物。而得到激励的孩子在听故事的过程中听觉和注意力都会高度集中，同时在复述过程中既考验记忆力，也能锻炼口头表达和语言组织能力。

三、触觉感统训练方法

游戏名称：刷子脱敏

训练目的;加强皮肤接触刺激、减少触觉防御

训练玩法：家长可以用柔软的刷子轻轻的扫过孩子的手背、后背等触觉防御较弱的地方，以缓和触觉敏感的状况，然后再慢慢过度到手心、脚心等防御较强的敏感位置，如果孩子存在过度抗拒的情况，可以减少接触次数和时间，每次只碰一下，通过少量多次的方式反复尝试，直到孩子慢慢接受了这种感觉刺激。

四、前庭觉感统训练方法

游戏名称：拍气球

训练目的：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调

训练玩法：将气球放在儿童可以跳跃起来达到的高度，通过儿童向上跳跃起来的力度去触碰气球。在这个过程中，儿童的大脑的大脑处于仰视状态，必须在手眼的配合下才能完成这项运动，由此有利于儿童头部活动及前庭觉的成熟。

五、本体觉感统训练方法

游戏名称：飞机起飞

训练目的;强化肌肉感觉、提高身体灵活性

训练玩法：家长可以在客厅找到一块空地，铺上地毯仰躺在地上，然后将孩子放到自己身上，用双手支撑起孩子的上半身，用双腿弯曲的力量支撑起孩子的下半身，在保证牢固的情况下，用双腿的力量进行轻微的左右前后摇动，然后可以慢慢加大幅度，增加摇摆的力度，让孩子逐渐适应并习惯这种行为。