杭州金色雨林感统训练中心的课程体系介绍

1. 杭州金色雨林感统课程主要带着学员通过前庭觉、本体觉和触觉三方面的训练，刺激孩子的大脑潜能，促进肢体动作能力以及身体协调性的发展，克服孩子小动作多，专注力持续时间短等问题。一起来看看杭州金色雨林感统训练中心的课程体系介绍。

感统失调的孩子一般会有什么症状呢？

1）视觉统合失调的儿童，在阅读时候常出现跳行，多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首颠倒，有的甚至不愿意认字，计算时候常把结果写颠倒，题目阅读书写错误。

2）听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师，家长的话充耳不闻，不喜欢和别人说话，认为听别人说话是与自己无关的。

3）触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸非常敏感，总是担惊受怕的样子，抵触和外人沟通，不喜欢他人触摸，甚至怕理发，洗澡等等日常生活的活动。

4）平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车，没方向感，在游戏中也无法控制方向。

5）本体统合失调的孩子，肢体不协调，多数不会跳绳，跑步跳跃动作不协调，笨手笨脚。精细动作不会做，或做不好，比如系鞋带扣扣子，用筷子，手工能力差。

6）前庭统合失调，好动不安注意力不集中不专心听讲，小动作不断。

训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*数据)。

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杭州金色雨林感统训练帮助很多孩子改善自身成长中的问题，全面的成长和提升，提升自身的综合学习能力，在后续的发展中有更好的成长和进步。如果想了解更多杭州金色雨林的相关课程内容，或了解杭州金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。