杭州金色雨林感统训练教学怎么样？口碑如何？

金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。

训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练详情

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

如何用纸牌在家做感统训练？

游戏一：记纸牌

家长任意将几张纸牌一字排开，让孩子观察一会儿拿起来，然后让孩子按原样放出来。牌的数量可以由少到多，逐渐增加难度。也可以让孩子们闭上眼睛，改变卡片的位置，然后让孩子们指出变化；或者把所有的卡片翻过来，让孩子们指着后面，告诉卡片是什么。通过这些游戏，可以有效地训练儿童的视觉记忆能力，这对儿童视听学习非常有帮助。

游戏二：“排火车”游戏

一副牌打乱，家长和孩子各占一半，或根据人数大致分为几等份，每人一张。然后每个牌手依次拿出一张牌，排成一条长队。当一个人在长队中打出同一张牌时，两张牌之间的所有牌都属于他。在游戏结束时，赢家是谁持有理想多的牌。游戏虽然简单，但可以培养孩子敏锐的观察力，提高他们的视觉识别和判断能力。

针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。

感统小游戏：分糖果

【宝宝情况】：有些孩子知道他们叫什么，但他们不一定知道水果的分类，可以放在什么地方，把它们和玩具放在一起，这样可以锻炼孩子的辨别能力。

【游戏目的】：培养儿童精细动作的发展，培养其认知和辨别能力。

【游戏准备】：孩子喜欢吃的糖果若干，与糖果大小相似的珠子或球若干。空瓶子一个。

【游戏内容】：将糖果和珠子放在一个盘子里，鼓励孩子们区分糖果和珠子，用手挑出糖果（或珠子）放在空瓶子里。取下后盖后，盖上瓶盖，摇动瓶子。让孩子听瓶子里的声音。

【游戏时间】：25-30分钟

【指导与建议】：随着儿童认知能力的提高，可以准备3个以上的东西供儿童辨别。它还可以增加物品的数量，让孩子们发展出精细的手指挑选动作。

杭州金色雨林考虑到这个年龄阶段的孩子爱玩的性格，学校在教学中采用丰富且安全的教教具吸引孩子兴趣，让孩子可以充分融入到课程教学当中，让孩子在玩中成长与发展。如果想了解更多杭州金色雨林的相关课程内容，或了解杭州金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以点击下方和我们的客服取得联系，也可拨打页面上方的电话，我们期待您的咨询！