成都金色雨林一对一感统训练专业靠谱吗？

成都金色雨林少儿学习能力训练中心

2024-12-09

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文章概括

金色雨林开设专业的感统训练课程，科学测评，课程体系完善，能帮助学员提升感统能力。金色雨林感统训练课程强化影响儿童学习表现的基础认知能力，强化儿童感觉统合能力和信息处理能力，提升学习能力技巧应用，提升任务效率和读写能力。

成都金色雨林一对一感统训练

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关于金色雨林

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办成都雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立成都金色雨林学习能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(成都)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。

孩子本体感发育是否不良的表现：

* 精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣，用筷子。

* 写字出格、写字颠倒、听写不一。

*吃饭掉饭粒，口水控制不住。

* 大舌头、口吃、吐字不清，发音不准，语言能力发展缓慢。

*懒惰，行动慢，做事没效率。

*不喜欢翻跟头、打滚和爬高。

* 不会洗手、擦脸、剪纸以及自己擦屁股。

* 手脚不灵活，身脑不协调，手脚笨拙。

* 缺乏自信心、抗挫折能力差、脾气暴躁。

*不善于玩积木、组装东西、排队、投球。

*方向感差，容易迷路。

* 不能玩捉迷藏，过分怕黑。

* 平衡能力差，容易摔倒。

金色雨林一对一少儿感统训练班

训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
训练内容：
大滑板：孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从一定坡度的高台上滑下，在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。
羊角球：孩子双手紧抓球的两角，双眼看前，两脚起跳，借助球的弹力向前，行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺：双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心的改变带动陀螺的旋转，在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。

金色雨林测评流程

如何用滑板进行感统训练

1.静态飞机式

以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。 6岁左右的儿童可保持这种姿势 20—30秒钟。

2.乌龟爬行

儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。

3.俯卧旋转

让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，左右交替。旋转的次数由少而多，至 100次以上。尤其适用于严重前庭反应不足的儿童(旋转时手不过中线，而且很少引起头晕)。

金色雨林一对一教学特色

针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。