成都金色雨林天府凯德中心感觉统合训练开班信息

成都金色雨林少儿学习能力训练中心

2024-11-14

新闻导读

金色雨林感觉统合训练，独有大型感统设备为儿童营造出的专业的训练环境，包含丰富的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及前庭觉的发展，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

成都金色雨林儿童感统训练

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成都金色雨林少儿一对一感统训练

成都金色雨林感统失调训练培训班，主要讲解什么是感觉统合，如何对感统失调的孩子带来帮助！
上课目标：通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
上课内容：情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段育者。
少儿感统一对一训练班详情
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

儿童感统失调的主要原因包括先天性和后天性
先天性生理原因，主要是由于胎位不正确、早产或剖腹产造成的不平衡，导致儿童缺乏压力。触觉障碍，因为孕期用药和注射不当会对婴儿造成伤害。获得性，主要是由于环境和人为原因，例如，由于家庭规模小或城市化的生活，婴儿的活动范围相对较小，成年人过度保护婴儿，做任何事情，导致婴儿接收到的信息不完整，或母亲太忙，陪伴较少，导致婴儿右脑感觉刺激不足。出生后，婴儿直接学会走路，不允许婴儿经历爬行阶段，存在前庭失衡，这是情绪失衡的原因。感觉失调常伴有前庭平衡失调、视觉感觉差、触觉过敏、听觉感觉差、运动协调性差、本体感觉失调等问题，患者容易摔跤、语言发展缓慢、对话语充耳不闻、性格孤僻、不善于交际、缺乏自信等。

金色雨林的教学理念

汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行!
金色雨林作为儿童学习能力的倡导者，锐意进取，进一步优化综合学习力的课程，以最新的脑科学研究成果为依托，深化课程内涵，丰富训练体验，帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习，并引导孩子积极参与社会实践，锻炼优良品格。

成都金色雨林校区环境

竖抱筒的感统训练方法

主要适用于身体协调不良、触觉敏感的孩子。通过尝试高度收缩的肌肉运动，促进前庭—固有感觉体系的活化，并强化触觉体系，使得孩子在摇晃中前庭可以获得大量的刺激。

感统训练流程：

（1）让孩子弯曲身体，双手抱紧圆筒，双脚以筒底边为支撑点紧紧夹住，进行前后左右的摇动或连续旋转。在旋转的过程中，顺时针和逆时针要交错进行，也可以做360°的大回转。

另外，旋转不宜太快，并观察孩子可能产生的反应，如眼睛、意识或者平衡。旋转后，完全不眩晕或眼阵持续较短的孩子，完全没有的，说明孩子前庭体系迟钝。

（2）让孩子站立在竖抱筒上，双脚夹住圆筒，双手抓住上端的绳索，训练孩子只用一只手抓紧绳索，另外一只手抓握物体。表现好的孩子，还可以加入撞击教具的练习。

关于金色雨林

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办成都雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立成都金色雨林学习能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(成都)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。