许多考生选择高考复读无非是因为没有考上心仪的目标院校,重新再来一年对于更多的复读考生和家长而言无疑是巨大的压力,考生背负着再来一年的希望,在高四复习中无形间就多了很多包袱和负担。成都卓元教育做良心教育,提高的不仅仅是成绩。
课程内容:
(1)管理模式 吃住学封闭一站式的全日制模式,职业导师团队与一线教学ms合力,对就读学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行全方面的跟踪辅导定期向家长汇报学生情况 ,课表安排严格按照高中学校时间表,定期的心理疏解课 学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。
(2)课程安排:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
(3)课时保证:一周六天,每天8节正课,一节早读,四节晚自习。
环境保证:校区环境安静,独享人文,力保学生学习。
师资保证:卓元老师教学经验均为5年以上,每个班级配有主教 主教 班主任 学法指导师。
教研保证:专设教研组,周周有教研,与高考无缝衔接。
教学保证:小班制教学,细致照顾每一位同学。
辅导保证:高级辅导师与学生24小时同吃同住,随时辅导,答疑。
管理保证:全封闭式准军事化管理,每位同学成长全跟踪,确保全心投入学习。
如何判断自己适不适合复读?
首先,不管是去私立学校还是去复读培训机构,你需要考虑清楚你的家里经济条件能否支撑你去复读?去这两个地方复读,学费少则一两万,多着四五万,如果想找最 好的,十几万的复读学费也不是什么稀奇的。
所以,复读费用就是你复读路上的第 一个拦路虎。
第二是你复读的决心,学生去复读一般是由两种结果导致的,一是考生认真思考清楚了复读的利弊之后下定决定去复读的,一般来说,这种复读决心的影响力会持续的比较长,它是你真正想明白了我为什么要复读?我去复读一年能得到什么?如果我失败了我能再承受住一次压力吗这些问题之后才下的决定。
二是学生自己在犹豫该不该去复读时,外界所产生的一种推力推动了他去复读,这种推力可能是家人朋友的一番劝说,复读学校的一个电话,这种推力造成的影响力一般比较短暂,复读前几个月像打了鸡血似的,后面几个月可能会因为复读的枯燥而轻易松懈下来,不过后期及时调整过来也还是来的及的。
JMD、KPP深度联合测试,从本质解决学习效率地下问题
入学前卓元要求每位学生进行JMD多维学习力与KPP深度学业规划的测试,针对高中6大学科、100+知识板块与个人学习力的全方位整体评测。通过对评测结果深入分析,制定针对性教学提分方案。多维度全面提高考生学习效率,在本质上解决复读期间学习效率低的问题,高效学习,让高分触手可及。
全新6T教学模式,杜绝填鸭教育
卓元全新6T教学模式更加注重学生对知识点的吸收掌握与运用。课堂授课中以主题教学为基础,突出互动性,语境性,自主性,充分提高考生学习探索能力。把学习变成一种兴趣,成绩当然一高再高!
智学工具助力培训快速提分
工欲善其事,必先利其器,经过十九年的高考复读教学积淀,卓元智学研究院匠心研发智学工具包,二十余种高效学习工具+高效提分经验积累帮助考生学习效率增倍,高考提分增速。
高三复读生应该掌握的减压方法
1、树立合适的目标,学会减压
复读生要清楚自己的起点,明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的,根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己,不要过分苛求自己,否则整个“高四”过程,会一直处于低落与失败的状态。
来自社会、家庭、学校等各方面的压力,经常压得复读生抬不起头来,这时就要学会自我减压,具体说,就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。
2、学会自我安慰
很多复读生在复读过程中,常常怀疑自己的复读是否有必要,担心复读一年,高考分数反而下降,浪费青春和精力。这时,就要学会自我安慰:任何一种选择都会有风险,只要自己奋斗过,就不必计较结果,要表现出一种大气与洒脱。
成都卓元高考辅导学校,成立于2003年,办学至今已过十九余载,其间经历风雨无数,学校依旧不忘初心,一直将“做尊重教育的高考培训学校”作为最重要的核心理念。19年来始终专注于高考复读、高中借读、艺术生文化课冲刺辅导三大项目,用良心做教育,以口碑赢市场。
在这十几载办学历程中,学校深入探究传统教育缺陷进行教学改革,“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”、“智学系统”等全新教学模式和理念,用科技赋能教学。通过全职学业导师团队,对学生进行全方面的跟踪辅导,帮助学生达到理想的学习效果。在卓元接受教育的学生,得到的不仅是高考分数的显著提升,更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
学校位于成都市新都区兴城大道732号,拥有20000㎡独立校区,建筑面积达7000㎡,距地铁三号线锦水河站300米。学校拥有室外篮球场和露天花园等设施,学校采取准军事化封闭教学,食宿一体,且具备24小时校园安全监控网,保障学生安全。
高三生物如何提高复习的针对性和效率?
1、敞开课本解决社会科学问题
在高三生物复习过程中,要不断关注社会、关注最新科技动态,特别是生命科学方面的动向,对能用课本知识解决社会热点知识要不放过,如:爱滋病的流行和防治、“非典”、“人类基因组计划”、“神舟”系列飞船动植物搭载实验、环境污染与治理……等众多的社会实际问题,这也是提高能力的一个方面,高考试题有很多都是运用所学知识去分析科学现象及问题。
2、对生物复习试题选择的建议
很多学生毫无目的地选择资料书开始进入题海战术,我有以下建议:①习题要有代表性,体现少而精,一道习题要体现出一个知识点,一个知识网络的结合点。②习题要有阶段性,开始要注重基础加一定综合,后要综合带基础。③要有综合性,知识的综合,能力的综合,思维的综合,都是高考越来越重视的。
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