苏州金色雨林感统训练好不好?

新闻导读

金色雨林作为一家多年专注于儿童学习能力培养的机构,通过多年的儿童学习能力训练的理论和实践的积累之下形成了系统科学的个性化综合学习力训练体系,包括认知力、学习力和情感力三部分,感统训练就是其中重要的内容。但是很多家长对金色雨林感统训练效果还是持怀疑的态度,比如这金色雨林感统训练到底有没有必要?感统训练是什么,又怎么训练?

感统训练是什么?

感统训练是什么?请家长们回想一下自己孩子平时有没有经常表现出这些特征:写作业常走神、走路经常绊倒、语言发展缓慢、身体协调性比较差、粘人爱哭等等,这些都是感统训练失调的孩子常常会出现的行为特征,感统失调其实还可以继续细分为触觉失调、本体感失调和前厅觉失调。

家长想要具体了解孩子的感统失调问题可以来金色雨林进行测评,毕竟上面只是简单的日常观察,在这里家长可以通过详细专业的测评报告分析结果了解孩子的学习、生活问题,并且孩子的学习能力有更清楚的认识。

金色雨林感统课程介绍

课程介绍

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。

预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。

课程目的

通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

学校介绍
 
金色雨林感统训练

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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金色雨林感统训练到底有没有必要?

金色雨林感统训练当然有必要!感觉统合一般在12岁左右就会定形,所以注意到孩子出现了感统失调特征一定要尽早干预。金色雨林感统训练对儿童的学习能力和生活交际能力都会有所帮助,而且训练方式依据儿童现阶段的能力培养方向,并结合一些趣味的训练设施,由训练师与儿童进行互动训练。

金色雨林师资力量
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    韩训练师

    国家二级心理咨询师、心理研究所继续教育学院《脑功能开发与心理素质训练》等课程的主讲教师、发表学术文章10余篇,其中SCI期刊5篇,国内核心期刊5篇

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    黄训练师

    哈佛大学心理学系、发展心理学专业博士、北京师范大学脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习重点实验室,认知神经科学专业博士、清华大学心理学系博士后

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    邢训练师

    青少年心理教育、团体心理培训师、高级心理咨询师、北京金色雨林学习能力研究中心顾问

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    李训练师

    北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、教育部基础教育英语评价试验项目成员、北京景山学校文化建设专家委员会主任

 

金色雨林校区环境
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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

在家如何做感统训练

照镜子游戏
训练目的:训练空间方位知觉。
训练要求:家长和孩子并排站在大镜子前面,家长做一个动作,让孩子模仿。动作以点头,双手在身体的上下、左右、前后拍手,左右前后移动身体以及转身等动作为主。
难度设置:A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作;B如果孩子的表达能力强,可让孩子边模仿边说出动作的方位。
帮助给予:家长边做边说出动作的方位,孩子无法跟上便用身体指导。逐渐地撤销提示,并且加快动作的速度。
袋鼠跳
训练目的:强化前庭刺激,控制过敏信息。
训练要求:孩子站在袋中,双手提起袋边,双脚同时向前跳。
难度设置:A只要求分段跳,每次跳2-3步的距离;B撤销身体指导,要求一次性跳1-2米的距离。
帮助给予:在A阶段要求给予全程身体指导,直至孩子技巧纯熟。

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近期的教育改革,让家长们更加重视素质教育的重要性。对于素质教育来说,学习能力发展程度就是其最核心的部分,也是儿童适应外部环境、接受外部世界的根本能力。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容,或了解苏州金色雨林学校地址、课程安排、学习费用等相关信息,可以点击下方和我们的客服取得联系,也可拨打页面上方的电话,我们期待您的咨询

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