1.测评和训练方案能否体现针对性
感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的智能开发活动,必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后,根据测评结果才能进行有效性的训练。感统训练强调针对性因人而异,需要进行专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。
感统能力测评不是靠量表,也不是脑电图,而是靠与孩子接触,找到孩子真正需要发展的方面。
每个孩子感觉失调的原因都是不一样的,非专业的机构会一概而论用同样的办法教授,而专业的机构会有针对性地上课。
2.老师是否专业
选择一个好机构好老师至关重要,若所接受的治疗不够专业,没有清楚的治疗目标,问题就很难解决,在将孩子交由治疗师进行评估与治疗时,家长的角色十分重要。家长应主动询问和了解治疗目标、策略,以及平常在家能如何配合等要项,才能帮助孩子尽早跨越障碍。
一位称职的老师,必须具备能营造主动参与的环境、随时观察孩子反应、调整课程内容的能力;绝非仅依年龄规定荡秋千多少下、趴在滑板上对墙壁推球多少次、或在跳床上跳多少次而已。
小编在这里推荐苏州金色雨林。汹涌而来的新生代,带来了更加激烈的社会竞争,在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中,家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。为此,金色雨林将长期实践与科研成果相结合,以为全国家长解决教育烦恼,为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力,帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命,为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行!
感统失调的孩子
滚动开班
全时段
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。
1、多读、多背、多记
对于学龄期孩子来说,他们读书、背书的过程就是一个听说结合、反复练习的过程。在反复地听、说过程中,孩子的听觉、言语表达力会有所提高。
2、为孩子创造交流的机会
在日常生活中,如果需要传达一些简单的信息,可以把一些简单的事情交给孩子完成。在孩子去做这件事情之前,耐心告诉孩子该怎么说,然后让孩子在家长面前演示一遍,能清楚的表达以后,再去让孩子做,这样能增强他的勇气。
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