1.经营时间长,经营时间长说明这家机构还不错,能存活这么久,也是有技术的。苏州金色雨林拥有10多年的经营历史,是一家能够经得起考验的企业。
2.技术要好,目前来说,只有脑电生物反馈训练对于注意力问题解决最佳,这个可以优先考虑。
师资,拥有完整的团队,是最好的团队。注意力训练整体需要训练老师指导孩子训练,数据分析老师分析孩子的大脑数据,根据数据调整训练方案。
3.全国多少家直营门店,建议不要考虑加盟店,因为这种师资力量得不到保障。
4.是否一对一,现在的教育,一对一效果最佳,老师有足够多的时间来观察孩子,能够及时调整孩子的注意力训练方案。
小编在这里推荐苏州金色雨林。校区位于苏州金色雨林吴江财智中心。金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。
感统失调的孩子
滚动开班
全时段
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。
通过观察,测量、互动、访谈等专业评估形式,建立个案研讨,制定个性化的IEP。
通过完成一整套思维训练的课程,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力。
通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。
根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。
从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质
1.在孩子耳边发单音,开始时声音大些,然后用温和的声音重复发音。
2.结合身体或玩具的动作,重复发单一音。
3.如果孩子能模仿发一个音,如“妈-”之后你要立即重复这个音,如“妈-妈-”,并鼓励孩子跟你连续发几次。
可以用词称呼所见物品的名称
1.利用3、4件常见的物品来锻炼孩子的识别能力。
2.在孩子身边时,你要清楚的跟他说牛奶、糖果、鞋子等物品的名称。
3.指着孩子的身体各部分说出名字,如:眼睛、耳朵、鼻子等,让孩子也跟着指。
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