杭州靠谱的感觉统合课程去哪家?推荐杭州金色雨林给大家,杭州金色雨林的感觉统合运动课程适合感知存在问题、触觉能力不佳、动作缓慢不协调等孩子,有专业教师团队设计课程体系,培训专业训练老师,采用小班教学,通过孩子们喜欢的游戏来训练孩子的能力让孩子在运动中锻炼专注力和空间感,综合提升运动感觉能力。
孩子感统失调的表现
感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
金色雨林感觉统合课程介绍
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
课程目的:
通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
儿童感觉统合训练常见的误区有哪些
误区1:感觉统合训练就是体育运动
有些家长在后台问小编,可以用感统保持健康吗?我们的宝宝健康状况不佳。我认为感觉统合训练更像是体育锻炼?首先,我们必须肯定地回答父母。感觉统合训练可以真正强化身体,增强体质,但感觉统合训练不等于运动。请注意,感觉统合训练覆盖包括身体协调,大小肌肉训练,手眼协调训练和多感官训练。大型肌肉锻炼只是感觉统合训练的一部分。在训练过程中,给予孩子正确,丰富和不间断的感觉刺激,以达到激活孩子心理和引发积极行为反应的目的。体育是指在大运动发展的基础上逐渐发展起来的人体各种活动。它采用各种形式的体育活动,如散步,跑步,跳跃,铸造和跳舞。这些活动是人们通常所说的运动。
误区2:等孩子问题明显了才进行感觉统合训练
许多家长认为,感觉统合训练是一种治疗训练。我的孩子正常发育,不需要训练。这种想法不科学。儿童训练感统的过程实际上是培养儿童认知能力和学习能力的过程。在孩子6岁之前,特别是在0-2岁之前,孩子们不能用抽象概念认识世界,必须理解和学习实际感知。因此,在幼儿教育过程中,应进行感觉统合训练。父母不应该等到孩子出现问题或者在训练前解决问题。
误区3:感觉统合训练交给老师就可以了
对于孩子来说,父母是第一位老师,他们也是感统培训中必不可少的支持人员。不要认为孩子的感觉统合训练应该给专业的感统培训老师。父母与子女之间的互动是感统发展的重要基础。在培训中,如果孩子得到父母的赞扬和鼓励,他们会更加努力。此外,父母还应该利用生活的各个方面来帮助孩子进行培训,例如在洗涤和穿衣期间更多地接触孩子,丰富他们的感官刺激,并培养孩子的独立性。在家长的参与下,完成了感统培训,这不仅有利于建立亲子关系,而且可以产生更好的培训效果。
选择金色雨林理由
教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座,家长学堂 同时为教学提供科学性
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试,严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核
小班教学
8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”) 为每个孩子分配专属课题与目标。
教学点:3个 人气:437
关于我们 | 联系我们 | 咨询电话:4006-303-880
川ICP备07505283号
以上信息知识产权归“杭州金色雨林少儿学习能力训练中心”所有,并对内容的真实性和合法性负责,如有侵权或投诉,请联系我们处理。