厦门金色雨林感觉统合训练班训练师专业吗？

1. 金色雨林在感统训练有专业老师的指导，更好的帮助学员掌握相关知识学习内容，会因为有了专业老师的指导下，帮助学员的实现学习能力的进一步发展，这里的感统训练计划，为学员接下来的学习提供更为系统的教学指导。

儿童的前庭统合失调主要表现在以下几方面：

视觉、听觉等知觉统合力差

当前庭神经核发育不良时，就无法对各种知觉信息进行快速地过滤整合，就会影响大脑的信息加工，出现各种知觉信息统合失调。比如，前庭统合失调的自闭症儿童，眼睛很难持续注意一个移动的物体，而且目光由一个点移到另一个点也很吃力。

同时，他们的眼肌和颈肌上的信息处也会出现问题，比如眼球无法以平稳移动的方式、而只能以跳动的方式来盯住物体。这类孩子很难掌握球类运动，阅读和绘画也会受影响，进而影响阅读和听写类学习。

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、厦门、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*数据)。

语言学习的过程中，听觉担任着重要的角色，听觉统合失调表现为对某些特定的音乐固执的喜爱。比如：

会听到某种声音而发呆；

特别害怕听到某些声音；

喜欢无端尖叫或自言自语；

对别人的话听而不闻；

经常忘记老师说的话和留的作业等等。

这些不良的表现，都会影响到儿童对语言的理解以及表达。

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金色雨林总体上来说还是非常不错的！具备专业的教学团队以及专业的教学水准！采用一对一教学服务，根据学员的具体情况去一对一的制定康复训练方案，如果想了解更多厦门金色雨林的相关课程内容，或了解厦门金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。