成都艺考文化课辅导机构一览

成都新学高考学校
成都新学高考学校

人气:256 2022-08-03

文章导语
  1. 相对于其他高考孩子,艺考生的复习时间相对较短,每年的艺术联考结束后,距离高考就只剩下仅仅三个月不到的时间了,用三个月的时间拼文化课,时间仓促。因此,如何利用好这段时间备战文化课,就成了艺考生这几个月里的一个头等大事。一起来看看成都高考艺考文化课辅导班哪家实力强吧~

成都艺考文化课辅导机构一览

在成都,戴氏教育卓元教育、名 师荟教育、朴新教育、美博教育、龙新教育等学校都有开设了艺考文化课辅导课程,不同机构开设的艺考文化课辅导培训课程,在课程体系、课程周期、培训费用上会有所不同。而选择艺考文化课辅导培训培训班,尤其重要的,我们需要了解其课程的具体设置,包含哪些内容;机构的资质、师资、培训时长、上课时间安排及学费等问题。 成都艺考文化课辅导培训哪家好呢?下面给大家重点介绍一下新学高考的艺考文化课辅导培训班,供大家参考选择:

招生对象
艺考生
上课时间
滚动开班,随到随学
开设班型
一对一,班课
教学目的
查漏补缺、夯实基础、攻破难点、全面提升
课程特色
小班教学,分层辅导

新学高考量身定制方案,科学提搞只需5步

01.入学检测
入学对学生科目进行全面检测,找出问题所在
02.定制方案
根据学生存在的问 题和个性特点,定 制出适合学生的提 升方案
03.正式授课
匹配好老师,根据定制的辅导方案,查缺补漏,夯实基础
04.课堂监督
课堂全方位监督, 学习效果透明,每 天和家长反馈学习 情况
05.达成效果
定期检测,全科学情分析,达成稳步上升

新学TLEscort高考应试教学系统

TLEscort高考应试教学系统是一套专门针对于高三学生高考冲刺教法与学法的教学系统 。品牌创立之初,开始构思并着手创作。它结合了记忆理论(机械记忆、有意义记忆等)、知识迁移、学习动力理论(动力的产生及维持)、精神分析理论(埃里克森人生8阶段理论及活在当下等)及历年考高知识点的特点综合创作而成 。
历经4次修改及4届高考的实际教学经验总结,收集了超过2000份教学样本 ,于2019年7月最后定稿并注册版权(版权号:2019-A-00906376;2019-L-00906377)

新学高考学校环境

如何安排好考前复习呢?

首先,要制订一个切实可行、适合自己的复习计划,将次重点放在主要知识点上,注重课本。对主要知识点,不仅要熟悉,更要提高理解和应用的能力。其次,训练时一定要学会举一反三。每做一道题后,都要注意归纳,总结出自己的答题规律。三是精练多看。复习时题海战术是很不可取的,应精练高功课,对功课中出现的知识点,从不同的角进行度分析和理解,到较终吃透。

另外,还有不少艺考生会通过参加各种辅导班,在老师指导下进行复习,这就涉及到不同的孩子怎样选择辅导班和老师的问题。艺考生中不乏文化课成绩薄弱的孩子,这类孩子可以借助一对一辅导有针对性地提高,在有丰富经验的辅导老师的帮助和指导下,有针对性的复习,可以避免走很多弯路。而对于成绩中上等的孩子,可以找几个成绩上跟自己水平相当的同学,一起进行辅导,这样一方面可以节约辅导成本,另一方面,和同学一起复习可以增强互动性和学习乐趣,有利于互相促进。

机构介绍

成都新学高考的发展史
2014年:“新学高考“前身深浅教育于成都市高新区正式成立
2015年:“新学高考”版专门针对高考的教学系统问世次提出教学系统的定义,次制定了了高考冲刺教学的标准并在考高后的考试成绩引起行业的震动同时也引来大量同行业模仿。
2016年:次修订“高考教学系统”,保证自己在教学系统上的地位。
2017年:将高考管理系统更名为“TLE高考教学管理系统”并进行第二次修订为其中引入了大量的心理学、教育心理学的因素,大大减轻管理对于学生的负担并增加学生的学习效率。
2018年:正式启用“新学高考”品牌并第三次修订“TLE高考教学管理系统”使得“TLE高考教学管理系统”对于高考分数的作用更加直接。
2019年:注册“TLE高考教学管理系统”(版权号:2019-A-00906376;2019-L-00906377)并正式更名为“TLEscort高考应试教学系统”。并进行了第四次修订,将之前的8个管理表格提升为11个使得管理更加精细化、同时增加学生学习的得分效率。
2020年:对“TLE高考教学管理系统”进行了第五次、第六次修订,将11个管理表格调整为15个学习本,大幅提高了学生课堂的学习效率和考前一个月的复习效率。同时完成了“新学高考”的商标注册,使得新学高考成为(很可能是)一家以高考命名的培训学校。

成都新学高考校区地址

*成都市成华区八里桥路168号新学大厦
【开设课程】:高考冲刺、艺考文化课、高考复读、高考全日制冲刺
【温馨建议】:来校区之前建议您先电话咨询,可安排老师把准确的位置微信发给您。

艺考生文化课学习误区警示:

1.重做题轻总结。有些考生对“做题”理解得比较片面,搞题海战术,老师布置的做完了就做教辅材料上的,以为只有多做题才能“无往不胜”。适度的训练是好事,但凡事过犹不及。没完没了地做题,并不见得覆盖了所有知识点,可能只是无谓的重复劳动,时间长了心情也变得很焦灼。其实,真正考出好成绩的同学,诀窍不在于题海战术,而在于有选择、有针对性地做题,善于梳理思路,通过同类的题提炼规律性的解法。归纳汇总能力强的孩子,可能只做3道题,就能总结出别人做30道甚至100道题也没有摸清的规律。

2.重攻难轻基础。有些考生在复习过程中,不首先按照诊断大纲的要求掌握好较基础的知识,而是片面追求攻难题、解偏题、做怪题。但是做难题必须以牢固掌握基础知识为前提,不是凭空攻克。没有基础知识、基本能力作铺垫,一步登天是不可能的,更何况基础的题型才是高诊断卷中的主导内容。

3.重时间轻效率。从某种意义来讲,在学习上花费的时间与掌握的知识应该成正比,但不是所有情况都如此。有些考生过分重视时间,分秒必争,每天挑灯夜战到凌晨两三点,搞得人疲惫不堪。这样的做法是不足取的,考生要努力做到既抓紧时间又强调效率,将来才能考得好。

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