苏州金色雨林感统训练口碑好不好？

感觉统合教育是由美国著名心理学家珍.爱尔丝（1923-1988）创立的。大脑是人类思维、情绪、学习等心理活动的物质基础，它的功能状况意味着人的心智完善与否。大脑活动的最基本的过程就是把身体各种感觉器官传来的感觉信息进行有效的分析、组合和综合处理，将所有散乱的信号组成一个完整一致的整体信息，然后再发出指挥肌肉、关节的运动指令，这个过程就是感觉统合。
由于人的大脑发展特别快，0-12岁时期的“感觉统合”学习是人一生中不可缺少的最重要的学习，对促进身心全面健康的发展起着关键决定性的作用。
儿童的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调、眼手的配合、注意力集中、情绪的稳定性及目的性活动，最后发展到高级的感觉统合能力，如知觉动作能力，符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。

•  1、视觉
  视觉是人们获得知识最重要的一个途径，是人类大脑对客观事物的认识，大脑的视觉处理中心处理外界传来的感觉信息，并使他们与感觉信息相关联，形成了对环境的基本认知，并且知道环境中各种事物位置。然后信息传诵到脑干合小脑，以便协调脑干产生的运动信息，这些运动信息，将被传诵到肌肉，使眼睛合头颈动作协调起来——这就是我们用眼睛盯住一个移动物体的大脑神经活动过程。
  2、听觉
  听觉使感受高低不同、强若不同和性质不同的各种声音。大脑中的听觉处理中心很靠近视觉处理中心，两者刻交换信息。例如，听觉和视觉相配合时，儿童对所学的内容学得快、记得牢；孩子唱歌时，如果能看到与歌词内容相符得电视画面，就很容易记住歌词和曲调。