杭州哪有靠谱的儿童注意力记忆力培训中心

• 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

1、选用新奇的方法吸引住孩子注意力：来教孩子学习培训的內容、应当具备形象性、活跃性、独创性。

如选用信息化教学，出门参观考察，参加演出、手机游戏等生动有趣、实际品牌形象的方式和方式，才可以吸引住孩子的注意力。

2、孩子注意力不集中化该怎么办：孩子注意力分散化时，用有意思的话，造成孩子留意，如：“哎，刚刚教师讲到哪儿了？静怡而言说。”那样孩子的注意力就集中化到教师或母亲的身上了，无须训斥孩子就能做到目地。

3、运用手机游戏培养孩子注意力：打游戏是孩子的本性，在游戏里面最非常容易培养孩子的有意注意。大家干了一个试验，在一般游戏标准下，学习培训新词汇，孩子注意力集中化的水平是不一样的：在一般标准下，2至三岁和4至五岁的孩子分别是四分钟和七分钟；游戏中标准下，竟各自维持了35分鐘和35分鐘。

4、高度重视培养孩子兴趣：兴趣是最好是的老师，深厚的兴趣像磁石一样吸引住孩子的注意力。常常带孩子到五彩缤纷的自然界和社会发展中去，丰富多彩她们的日常生活，宽阔她们的见识；叙述、阅读文章幼儿启蒙读本，让孩子亲手做一些手工制作等，都有益于培养孩子的研究精神实质和留意趋向。

孩子是家中的期待，是我国的将来，因此诸位父母在孩子年幼的情况下就需要留意对孩子注意力的培养，让自身的孩子在学习培训各个领域更为的潜心。

学习，离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因!

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。

但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

• 适合学员：

  适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员

  学习目标：

  改善孩子的注意力和记忆力状况

  授课内容：

  舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。

  划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

  倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。