成都武侯区中小学暑假补习学校排名推荐

成都戴氏教育中高考中心
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人气:740 2022-01-12

成都中小学暑假补习学校排名推荐,成都有很多排名好的暑假补习学校,小编在这里推荐成都戴氏教育给大家,戴氏教育凭借其独特的DSE英语教学法、秉承“一切为了学生,创建终身教育大课堂”的办学理念,经过多年文化积淀,戴氏教育已成为课外培训的综合性现代化教育。

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学校简介




















戴氏教育,2007年被评为“中国最具品牌影响力教育机构”、“中国高考复读优秀学校”;2010年,当选为中国民办教育协会培训专业委员会,副理事长单位;2012年,被评为“中国教育培训行业十大领军品牌”。戴氏教育集团已在上海、成都、菏泽、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、青海、南昌、南宁、长沙、银川、兰州、拉萨等100多个大中城市开办了数百大型精品培训校区。“戴氏”商标已在美国,加拿大注册,为其全球国际化的发展奠定了基础。

骄人成就面前,“戴氏”从未止步,仍然肩负着“兴教治学,育才报国”的历史使命继续前行。“戴氏教育”这艘教育航母载满着文化知识将从中国大陆驶向世界各地,传播中华文化,造福世界教育,为全球海内外学子成就学业作出贡献。

高效教学法——独 创“DSE”教学法及严格的过手训练,让学生快乐学习、快乐成长

五星级师资阵容——核心教研团队,现代团队文化打造精英队伍

紧跟教学大纲——针对教学大纲,浓缩考点,点透规律,强化过手,事半功倍效率高

五星级教学服务——从时间、课业、知识、心态全方位管理,细致入微,宽严有





















新旧年级过渡怎么办?









































三年级 - 初三全科进阶涨分辅导




















小学三到五年级

初一到初二年级





















戴氏暑假涨分班型介绍




















班型课程简介课程特色适合学员
VIP1对1辅导课程为每位学生制定专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,帮助学生疏通基础知识、查漏补缺及前后衔接,养成良好习惯、培养学习乐趣。定制专属学习方案,1对1辅导、6对1服务,养成良好习惯、培养学习乐趣。小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
2-6人精品课程2-6人辅导课程,专职教学团队和服务团队,学习情况相近组班3-6名学生,旨在帮助学生查缺补漏、巩固学科知识,掌握学习方法技巧。专职教学团队和服务团队,每组2-6名学生,授课形式丰富多样、讲课方法生动有趣,让每位学生充分体会到课堂互动的乐趣。小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
10余人大师课根据学生思维发展的规律,采用阶梯式教学,将复杂抽象的问题简单化,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,养成积极思考的好习惯。量身定制辅导方案,阶梯式教学,构建学科知识体系,助力稳步提高。小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
20余人大班课分学科各种试题及解题方法进行辅导培训的课程,让学生学会各种学科解题思路和方法,并学会灵活运用。讲解各科目各种解题方法,主要帮助学生了解各科目的各种题型,掌握各种题型的解题思路及答题技巧。小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)




















暑期定制专属服务




















四大定制服务,助力目标达成

目标定制

以需求定目标,根据学生、家长的学习需求,来定制学习目标。

方案定制

以学情定方案,基于学情,兼顾目标,为学生定制一套个性化的教学实施方案。

服务定制

以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制服务。

教师定制

多项满足学生差异化需求的作业指导、心理疏导、习惯培养、生活看护等一系列服务。





















暑假10大课堂特色




















专注提升孩子学习成绩

01课前放电影

带着学生回顾所学教学内容,及时查漏补缺。

02三步一回头

及时复习所学过的知识点,加强记忆,巩固解题技巧和方法。

03错题重现讲透错题

讲透错题,通过相似题练习加强巩固,总结升华解题方法。

04课堂总结

教师对整个课堂行为过程,进行思考性回忆及总结。

05复习旧题引入课程

教师在讲课之前,先让学生以听、写等活动方式复习旧知识。

06及时鼓励学生

激发学生的内驱力,增强学生的信心,建立良好的教学氛围。

07讲授课程

新课讲解,边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳。

08布置三类作业

本节课的课后巩固练习+ .错题作业+预习下节课内容。

09学生自编题

让学生利用变式、类比等方法出一 道小题,与教师共同探讨。

10阶段性测试

对学生及时进行查漏补缺,对教学行为进行阶段性总结与反思

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