成都戴氏2023届全日制艺术生文化课冲刺班介绍

文章导语
  1. 成都戴氏艺考文化课辅导班为艺考生提供了优质的精品课堂,打造互动式教学,将教学的主动权交给学生,激发学员的学习积极性,帮助艺考生理清学习思路,建立清晰的认知,切实解决学习问题,针对性的指导和梳理,帮助艺考生突破文化课瓶颈。

艺术生文化课高考如何冲刺?

1、考前复习的策略很重要

考前复习的策略很重要,临近考试,考前复习是巩固提高分数最后的机会,但不能盲目的去复习做题。首先最重要的是要保证做题的手感,会做的题目不能因为大意和不细心而导致出错;其次不要专门花时间去研究那些偏题、怪题,重心一定要放在常考的知识点上;最后课本的知识点乃重中之重,高考的试题万变不会离开课本,对课本知识点的巩固一定排在第一位。另外每天也可以抽出一段时间来写写考前日记,除了可以练习写作外还能达到放松身体以及激励自己的目的。

2.记笔记的神奇效果

艺考文化课:及时做笔记对于考生的学习和以后的工作都是非常有效的方法,特别是对于整理是非题和做笔记。在平时的练习和考试中,做错题是家常便饭,把错题整理出来记录在小本子上,经常反复看,直到完全掌握。

成都戴氏艺考文化课辅导班介绍

上课时间
全日制(全天)
授课科目
艺体文化课
开设班型
1v1定制班型、精品小班(8-12人班)、基础提高班(16-24人班)​
课程内容
【适合学生】美术、音乐、播音、表演、编导、舞蹈、书法、空乘等专业课的高三学生
【精讲课程】各科老师根据学生的入学成绩,对症下药,提高高三学生的归纳、理解、逻辑、解题等能力
【课程设置】vip1对1课程、精品小班、大班课,据孩子的学习水平和学习能力的差异化,我们设立了各种不同的班型和课程,因人而异,满足不同高三学生的需求。
【定制教学】入学学情测评诊断,科学地制定目标,薄弱学科制定专属学习方案
【梳理知识】学科老师定期归纳知识体系,巩固学科知识
【食宿安排】吃住均在一个校区,让学生能更好的学习;
【心理疏导】定期进行心理疏导,纠正偏差错位的学习心理;
【查漏补缺】分析学习问题,排查知识漏洞,针对性解决学习难题。

戴氏高考辅导课程教学方案

戴氏教育机构优势

个性化教学 :立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案,针对补差,采用规范化的教学管理模式,有专职班主任负责,长期跟踪服务,定期检测并及时反馈学生情况,提取家长意见,使学生学得更完美。
情趣化教学 :教师运用新颖的教学理念,精心设计每个教学环节,精彩展示教学情景,激发学生兴趣和潜能,投入情感,变得更加乐学善学。
能力化教学 :授之以“鱼”,不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要,但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法,戴氏教育旨在教学生学会学习。
成功化教学 :戴氏教育要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习。

高中数学三年冲刺快速做题法

1. 一个小知识点

所有棱长均相等的棱锥可以是三、四、五棱锥。

2. 求f(x)=∣x-1∣+∣x-2∣+∣x-3∣+…+∣x-n∣(n为正整数)的最小值

答案为:当n为奇数,最小值为(n²-1)/4,在x=(n+1)/2时取到;

当n为偶数时,最小值为n²/4,在x=n/2或n/2+1时取到。

3. √〔(a²+b²)〕/2≥(a+b)/2≥√ab≥2ab/(a+b)(a、b为正数,是统一定义域) 

4. 椭圆中焦点三角形面积公式

S=b²tan(A/2)在双曲线中:S=b²/tan(A/2) 

说明:适用于焦点在x轴,且标准的圆锥曲线。A为两焦半径夹角。

戴氏教育全日制时间管理

7:50-8:20早课时间
同学们在7:45铃声响起前进入教室,整理好书籍资料,上交各科作业,开始大声晨读
8:30-12:00上午课程
每天早上四节正课,“2+2”的学科组合科学合理安排上午时间
13:00-13:50午间辅导
同学们在12:55铃声结束,进入班级安静学习或到办公室进行答
14:00-17:30下午课程
每天下午四节正课,“2+2”的学科组合科学合理安排下午时间
18:25-18:40班会时间
班会15分钟左右,让同学们的学习生活更加丰富多彩。对学习更加有兴趣
18:30-21:30晚课时间
同学们在班会以后开始进入晚课时间,当天知识的复习和巩固立刻就可以完成
22:00-凌晨归寝时间
回到寝室以后,宿管老师会不定时检查每个寝室,并一一签字确认

高考英语做题技巧

单项选择:做两遍

【第一遍】最快的速度把能够确定答案的试题写完。能够确定答案是什么意思呢?这个意思说的是,你以前练习时候遇到过这样的题目,记得正确答案;另一个是,你知道这个题目的考点,完全没问题。所以,为了确定答案的正确性,这里的一个建议是,平时的题目做的越多越好,熟能生巧,会帮助记忆的

【第二遍】因为在第一遍,我们还会留下几个不能确定选项的题目,所以这个时候我们回头看看是不是有几个题目是差不多可以做完的。因为有了第一遍的处理,我们发现其实不能确定答案的题目数量并不多,这时候信心大增。所以这一遍的目的是,做完剩下的题目,对于实在不能完成的题目先写上一个猜测的选项,并在题号上做标记

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