听觉统合失调表现及改善方法

那儿童听觉统合失调的具体表现有哪些呢，让我们一起来看看吧：

1. 听力正常，却对家长和老师的话充耳不闻，叫他时没反应,给人心不在焉感觉。

2. 听他人讲话时总是东张西望、显出不耐烦的样子，经常打断别人说话。

3. 上课爱走神，做小动作，不专心，常因外界的细微干扰而分心，语言学习、表达能力较弱。

4. 复述事件时颠三倒四，逻辑不清或流失很多重要信息。

5. 喜欢无端尖叫或者自言自语，对巨响反应较大，或者毫无反应。

6. 倾听事物速度及反应能力较慢，无法同时接受2-3个指令，很容易忘掉交代过的事。

7. 听觉记忆力不佳，听写困难,维持不了长时间，喜欢自己看着读而不愿听别人读。

8.语言发展迟缓、构音不全、口齿不清。

9.无法过滤不必要的声音，所以容易分心，耳朵会同时听到多样声音，但无法分辨。

10. 对某些声音特别敏感，容易听到别人无法听到的声音，有时即使是很小的声音也觉得很吵，常觉得有人在叫他名字，情绪不稳定,易紧张。

改善方法：

不同音色分辨游戏

家长可以提前寻找各种声音的素材（如各类动物、各种生活常见的铃声），然后制作对应名称的小卡片。让孩子听声音来挑选小卡片，也可以适当提供一些奖励来激励孩子，提升他对游戏的兴趣和专注力。从而弥补他脑海里对声音音色的不足，养成在平时生活中，乐于去接收各种声音。

故事复述互动游戏

孩子都喜欢听故事，家长可以利用这一点，给他讲喜欢的类型的小故事。提前和孩子约定好，讲完故事后，要让他将这个故事讲给其他的家人听。孩子听故事，他的专注和听觉就会高度集中。让他复述小故事给家人听，一方面能够让他更集中精力去听故事，另一方面也可以锻炼他的思维和口头表达能力。家长也可以对他进行夸奖和鼓励，激发孩子的成就感。

声音动作协调游戏

指令游戏：根据指令做动作。例如：萝卜蹲，正反指令等。家长可以自己和孩子约定，创作自己喜欢的指令游戏，不用局限于哪些指令，关键是让孩子爱上声音，养成精心捕捉声音的习惯。

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