作为家长，应当如何训练儿童的感觉能力呢？

重庆金色雨林少儿感统训练中心

2024-10-25

导语概要

许多学习障碍的儿童都伴随感觉动作落后的现象，虽然感觉动作落后并不等于学习障碍。从发展的角度来说，感觉动作也是很重要的心理功能，因为复杂的心理功能都是从这一简单的心理功能发展而来的。早在20世纪初，法国的教育家蒙台梭里就提倡幼儿的感觉教育，从感觉形成知觉，进而形成智力。

那么作为家长，应当如何训练儿童的感觉能力呢？有条件的家长可以从如下几个方面做起：
1、触觉训练：
家长可以让儿童触摸不同质地的物体。如让儿童触摸砂纸和丝绸，铁和木头，棉花和纸张等，并报告两者之间的不同。这种训练应从小开始。
2、温度感觉训练：
给儿童一杯温水和冷水，让儿童把手伸进去，报告两者的差异，或者让儿童体会出汗的感觉和穿棉衣的感觉，形成对不同温度的感觉。
3、实体感觉训练：
这种练习主要是触觉和动作并用，以认识事物的实体。如让儿童蒙上眼睛，触摸木头与砖块，分辨两者的质地和形体的不同。
4、重量感觉训练：
让儿童分辨不同重量的物体，比如，让儿童出示大小、颜色和形状相似的积木，让儿童辨别其不同的重量。
5、味觉训练：
让儿童有机会品尝味道不同的食物，如酸、甜、苦、咸的各类食品，识别它们。
6、视觉训练：
让儿童观察事物的大小和颜色，辨别不同数量的物体，观察形状相似的物体。
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。