福州长乐区康语儿童语言发育迟缓训练机构专业吗？

福州康语儿童语言康复中心

2024-04-27

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文章导语

1. 儿童语迟症，也被称为语言发育迟缓，一般指与同龄人相比出现说话晚，无语言，发音不准、说话不连贯、言组织能力差等的语言表达能力问题，这种情况的出现概率并不低，所以儿童语言发育迟缓的康复贵在早期发现、早期语言康复训练。福州长乐区康语儿童语言发育迟缓训练机构专业吗？一起来看看。

康语儿童语言康复中心

让孩子更快开口说话!

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如何引导语迟儿童说话？

1. 先对孩子说话的内容表示兴趣
如何正确表达对孩子说话内容的感兴趣呢？简单来说，就是面对孩子的表达失误，回应时先求同存异，不植入任何一点“纠错”的细节。
如果孩子努力想要分享一个新的话题，渴望获得回应，可是他身边的人却总是告诉他说错的地方，这对语言发育迟缓孩子来说，并不会得到习得语言进步。反而越来越不敢说、不知道怎么说，总是畏惧去说。
2、总是及时回应
语言发育迟缓的孩子可能总是表达错误，家长一定要给予理解，更要及时回应，要让孩子感受到“我接收到了你的信息。”“你发起的话题我很感兴趣。”“我会仔细和你交流下去。”

康语儿童语言开发训练班内容

课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语品牌优势

专业教师团队
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
专业IEP教学计划
五大评估体系,阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

使用手势语言的策略

1、教学时要选择孩子喜欢的物品和熟悉的动作；

2、当孩子能够很好地使用第一种手势语言时，可以在此基数上立即引入下一种手势语言；

3、在孩子能够良好的说话之前，不要停止手势语言的教学；

4、要让孩子把手势语言的教学当作一场游戏，而不是一件苦差事；

5、当孩子可以持续的，顺利的使用一种手语时，就不要继续给孩子提示了；

6、当孩子手势语言完成的很好时，不要忘记及时表扬和奖励孩子；

7、父母和其他的家庭成员，在和孩子进行日常沟通的时候，也可以使用教学的手势语言；

8、教学时要有耐心和毅力，不要严厉地责备孩子，让孩子失去学习的兴趣；

9、手势语言的教学要有趣，这样孩子才愿意学习。

福州康语校区环境

康语儿童语言康复中心机构简介

福州康语校区地址

*福州康语永荣校区
【校区地址】：福建省福州市长乐区广场南路
*福州康语五一广场校区
【校区地址】：福建省福州市台江区五一中路
*福州康语鼓山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区福马路福盈创意园
*福州康语金鸡山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区塔头晋安北路
*福州康语老仓山校区
【校区地址】：福建省福州市南江滨西大道
*福州康语总校区
【校区地址】：福建省福州市建新镇红叶大厦A区。
【开设课程】：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班

如何促进孩子语言发育？

1、让孩子理解意思

对于语言发育迟缓孩子，听、说还不顺畅的时候，就让我们孩子去读，这样孩子学习的东西只是刻板的记忆，并不容易理解汉字的意义。有时在对孩子进行训练的时候，如果孩子暂时对某个词仿说不出，但孩子会指认就代表孩子理解了。这时候，我们就可以通过图片、动作、声音等方式，让孩子尽可能地理解汉字的意义，从而增强孩子的语言能力。

2、提供多样化的语言环境

孩子的语言环境对语言发育具有很大的影响。家庭环境应该提供丰富多彩的语言环境，让孩子接触到不同的语言形式、语言风格和不同语言的使用场景。家长应该多与孩子交流，不仅要说话，还要听孩子说话，增强孩子的语言表达能力，激发孩子的语言兴趣。此外，家长还可以通过儿歌、故事、游戏等方式，创造良好的语言学习环境，促进孩子的语言发育。