谱系障碍儿童有哪些语言问题？

自闭症谱系障碍是广泛意义上的自闭症，是根据自闭症典型症状进行扩展定义的一类疾病的统称，包括典型自闭症、不典型自闭症、自闭症边缘、自闭症疑似、发育迟缓等。

语言发展缓慢

在语言发展速率方面，自闭症儿童与正常儿童存在明显差距。正常儿童在2岁时就能将词汇组成短句，能听懂包含两个指令的句子，喜欢和人交流。但自闭症儿童却难以用口语和人交流，严重者都不能用手势动作表达想法。

语言重复

自闭症儿童通常表现为两种形式：一是即时性重复，即不断重复刚刚学会的新词汇、句子；一种是延时性重复，他们会重复过去已经学会的词句，有典型的刻板行为。

构音障碍

语言发育的迟缓必然带来口齿不清和发音不准的问题，尤其是重音和声调发声上和正常儿童存在显著差异。

语言理解困难

自闭症儿童的记忆力通常都很好，他们认识的词汇数量不比别人少，但理解、抽象和推理能力有较大困难。比如他们能认识放在饭桌上的一个碗，但要是把碗转移到阳台上，他们可能就不认识了。

缺乏有效交流

这是谱系儿童本质上的问题。一些症状较轻的孩子虽然可以和别人交流，但很多词汇和句子都是无效和无意义的，别人并不能知道他们想表达什么。而且他们常常以自我为中心，缺乏眼神交流，对外界事物毫不关心。

认知障碍

认知能力是转化为智力的基础，他们不能辨别他人表情和情绪的变化，对自我的认知也要比正常儿童弱得多。这就导致他们不能调整自我的社会行为，无法对他人的感情做出反馈，也无法对他人建立起情感反应。

谱系障碍儿童语言层面的问题几乎包含了所有语言障碍的类型，这和他们大脑的发育异常脱离不开联系。发病因素复杂、症状严重，这两点就决定了自闭症儿童的语言矫正困难重重，任重而道远。

我们希望父母将孩子的矫正工作交付于专业人士，比如医院、康复中心和语言矫正机构。当然，在日常生活中，父母也不能停下引导和教育的脚步，踏踏实实地帮助孩子尽快康复。虽然完全融入社会的几率很小，但恢复一定的自理和社交能力是没有问题的。

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