口肌训练是功能恢复训练,是语言训练中的基础发音训练阶段,它要和其它语言训练方案配套使用,不能代替孩子的语言理解能力和表达能力训练。
传统治疗侧重于听觉和视觉,而口腔肌肉治疗则增加触觉刺激,这是一种多感官刺激的训练方法。对于有口腔运动和姿势障碍的人来说,通过训练触觉本体感觉技能,口腔肌肉训练可以取得更好的效果。
有运动和感觉障碍的人可以从触觉和本体感觉训练中受益,因为言语是一种触觉本体感觉活动。口腔肌肉训练用于促进对清晰的口腔和牙齿的感知、方向感(分离、分割、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等,所有这些都是清晰语音的必要因素。
小孩口肌训练方法有哪些
一、舌部训练
很多说话晚的孩子舌头会短,或有些孩子舌系带短,但只要能伸过下嘴唇基本不影响说话,也就是说,本质问题还是要加强引导和训练,那么,平时就要多给孩子进行舌部训练,增强舌头的
灵活性。
先做舌外伸训练,再做内缩训练。也可用压舌板,纱布对舌部按摩。
以下方法,首先家长先示范,让孩子进行模仿,当孩子不配合时,可用棒棒糖、冰淇淋、或把孩子喜欢吃的食物,抹在孩子嘴边,诱导孩子伸出舌头运动,如果家长担心糖果对孩子牙齿不好,也可用海苔,因其较轻、易粘在孩子嘴边,引导孩子伸出舌头。
1、引导舌头尽量外伸,上下左右摆动
2、练习卷舌,或把舌头伸出外面再往上翘
3、舌头向左右嘴角移动,用舌尖舐上下唇,舌头在口内抵两颊内侧
4、舌头在牙齿外侧转动,做清洁牙齿状,舌头卷起顶住在口腔上额来回反复
5、做马蹄声,发:d、d、d、音
二、唇部训练
让孩子双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物品,尽可能保持较长时间,或用力往外拉,来增加嘴唇收缩力。双唇尽量向前噘起,然后再拉向两侧做呲牙状,即:噘起嘴唇发:“u”音,拉开嘴唇,说“i”音,不停交换说 咿-唔 -咿-唔,增加唇运动的灵活性。两颊内缩,噘嘴发声,上下唇内缩后用力发“吧”音。吸半吸管的水,以舌、唇抵住使水不下掉。中型纽扣,穿线,置牙齿与嘴唇间,用力往外拉。
三、下颌训练
下颌运动在构音过程中非常重要,必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练,出现这个问题,很多时候,就是孩子在喂养的过程中,食物过于精细,咬合能力得不到锻炼,口部肌肉无力,平时在饮食上加以调整,增加孩子咀嚼的能力和食物,如:吃牛肉干、排骨等,通过食物自然引导孩子的口部运动,,从而促进下颌逐渐过渡到主动运动。
1.尽量把嘴张大,然后再合上,缓慢重复3-5 次,休息后加快速度,
2.张大嘴后,嘴唇前撅,然后再缩回去,反复3-5 次
3.如孩子不配合,可用手帮助下拉上抬,
四、吹笛子进阶式练习
此练习方法需用14种笛子进行练习,每一种笛子需要孩子能快速连续吹响25次为合格,除了下颚、腹肌、唇、舌头可以用力,其他部位不能用力。吹笛子进阶式练习可改善儿童发声状态,减少流口水、合唇、圆唇等现象,还可增加说话清晰度等。
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