福州康语儿童语言发育迟缓康复中心怎么样？

• 当孩子到达一定的年龄，但是没有达到同龄孩子的语言发育水平，或者无法理解其他人说话的意思，能够表达的语句很少，就是语言发育迟缓，康语开设了语言开发、语言扩展、感统训练等培训项目，为孩子们进行专业的康复训练。

孩子发音不清楚需要考虑那些因素？

如果排除精神发育和其他病理原因，50%的发音不准都属于构音障碍。但是构音障碍也分很多分类，比如发声含糊、发音不准、咬字不清、语调不准、气息和共鸣错误等等呢个。构音障碍要分广义和狭义两个方面看。

从广义范围看，构音障碍有3种类型：1、运动性构音障碍、2、器质性构音障碍、3、功能性构音障碍。

但是很多家长比较容易理解狭义的构音障碍，这种方式比较通俗易懂，简单来讲，发音不准就是发音器官的运动功能出现异于常人的差异，在同一个发音动作上，正常的孩子轻而易举的能够完成，而葵葵却因为功能问题出现做不到、做不准，并不是学不会的问题。

正确的翘法应该是什么样的？

首先翘舌音的第一步必须是找到构成阻碍的点。

这个位置呢我们一起来找一下啊，首先用舌头去轻轻地抵住自己的上齿背。好，找到这个位置，然后我们再慢慢地往上移。

到上齿龈有一个凸起的部分，然后再往后又有一个凹进去的部位，对吧？好，我们舌头大概请注意，我们不仅仅是舌尖去贴住这个部位，我们是整个舌头前面部分这个外面的这一个圈啊都是要贴住的。就大概是我画的这个部位。好，那么我们舌头去贴住啊这个硬腭前部这个动作保持一会儿。

破除阻碍。怎么破除呢？就是我们舌尖啊，就是这个舌头中间这个部分放下来，然后舌头的两边还是要继续贴住啊，就只是舌尖松开啊。

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如何训练孩子掌握对“我”的理解使用和表达？

方法：妈妈可以先指着自己的嘴巴对孩子说：“这是我的嘴巴。”然后拿着孩子的小手指自己的嘴巴，教他说出“这是我的嘴巴”。同时，妈妈还可教孩子用“我要”来表达自己的需求。妈妈从糖果盒中取一块孩子喜欢的糖果，说“我要糖果”。同时教孩子也从糖果盒中取出一块糖果并说出“我要糖果”。等孩子掌握熟练之后，就可以换成其他家庭成员去练习。

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