上课时间
全日制(全天)
授课科目
艺体文化课
开设班型
1v1定制班型、精品小班(8-12人班)、基础提高班(16-24人班)
1v1定制班型
结合学生学习特点与目标院校,学业规划师量身定制方案,"教研组"学科带头人牵头以考点为核心查漏补缺,弥补一轮、二轮复习的不足,解决考生基础差的难题
精品小班(8-12人班)
学习专家把脉,“教研组”学科带头人N对1辅导,量身定制教学计划并监督执行,精准定位,强化基础集中针对学生薄弱科目与知识点
基础提高班(16-24人班)
通过整理知识框架网,建立自己的解题思维和方法,帮助学生找到答题关键点,在解题时做到“会得分、得全分、规范答题
个性化教学:立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案,针对补差,采用规范化的教学管理模式,有专职班主任负责,长期跟踪服务,定期检测并及时反馈学生情况,提取家长意见,使学生学得更完美。
情趣化教学:教师运用新颖的教学理念,精心设计每个教学环节,精彩展示教学情景,激发学生兴趣和潜能,投入情感,变得更加乐学善学。
能力化教学:授之以“鱼”,不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要,但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法,戴氏教育旨在教学生学会学习。
成功化教学:戴氏教育要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习。
艺考生文化课冲刺学校需要具备哪些优势?
1、一个好的培训学校必然是有一群优秀的教资团队的,他们必须对艺考生历年高考的考纲以及考试范围等有一定的了解。然后再针对艺考生的情况开展相应的教学,这样的培训才是有意义的。
2、艺考生在培训的过程中主要是以复习为主,因此需要为每一个学生制定一个行之有效的复习方案。经过一次又一次的模拟测试进行查漏补缺,巩固原有的知识,弥补薄弱的学科。
3、需要定期进行实战训练,这样可以了解每个学生的学习状态,然后针对他们的学习情况进行手把手的指导。
戴氏教师
戴氏教育的各科主讲教师,都是在经过层层选拔之后,才能后走上讲台执教。时至今日,他们以丰富的教学经验,和突出的教学成果,深受学生好评。
方法独特
戴氏教育自主研发的“DSE”教学法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿戴氏教育的整个教学过程,效果突出,备受推崇。
课程齐全
戴氏教育专注补习多年,目前已形成包括:小学课程、初中课程、高中课程、英语课程、少儿课程、小语种课程在内的六大课程中心!
查缺补漏
一对一辅导,重难点取舍有度。错题集归纳总结,定期进行错题检测。
班型丰富
目前戴氏教育长期开设“VIP一对一”、“2-5人精品小班”、“决胜大师”班三种班型,为不同学习需求的同学,制定个性课程,滚动开班。
教学点众多
戴氏教育开办至今,教学点众多,遍及全国,且大多处于各大城市中心。交通便利,为学员节约了来回时间成本。方便有学习需求的学员,就近入读。
四位一体
心理辅导师,任课老师,学管,家长,形成一个环形结构。为学生处于被服务的中心,形成四位一体,为学生提供全方位的帮助。
趣味教学
教师根据课型不同,变换不同教学特色,激发学生兴趣。戴氏教育根据课堂内容和学生水平的不同,采用不同的教学形式,寓教于乐。
艺考文化课补习中出现的错误怎样改正:
1. 在课下时间尽量多翻阅一下做过的笔记,这样可以加深印象,对于陌生的知识点还能进行巩固,对于学过的知识点还可以牢记。这样的学习方式文化课的学习成绩会得到一定的提高。
2.分类做笔记可以更加清晰的理清所学知识点,建议大家在做笔记时将不同类型的题都分开整理,这样在复习时也更加方便一些,同时也会节约更多的时间。
3.在文化课学习中勤于思考是非常重要的,不管是在文化课学习中还是其他学科的学习中,大家就要有一个勤于思考的好习惯,在思考的过程中更加容易反思自己。
成都戴氏教育——中国著名教育品牌,专注于中高考冲刺培训,以一套高效独特的DSE教学法,助无数学子圆梦理想*(初中、高中、国内外大学)。戴氏教育,2007年被评为“中国最具品牌影响力教育机构”、“中国高考复读优秀学校”;2010年,当选为中国民办教育协会培训专业委员会,副理事长单位;2012年,被评为“中国教育培训行业十大领军品牌”。
戴氏教育集团已在上海、成都、菏泽、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、青海、南昌、南宁、长沙、银川、兰州、拉萨等100多个大中城市开办了数百大型精品培训校区。“戴氏”商标已在美国,加拿大注册,为其全球国际化的发展奠定了基础。在教育的路上“戴氏”从未止步,仍然肩负着“兴教治学,育才报国”的历史使命继续前行。“戴氏教育”这艘教育航母载满着文化知识将从中国大陆驶向世界各地,传播中华文化,造福世界教育,为全球海内外学子成就学业作出贡献。
文化课学习的攻略有哪些?
明确目标
很多同学在备考阶段,甚至在考上大学步入高校之后,都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下,学生的学观能动性会降低,每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法,给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同,它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好,或去做一些想做的事情,如旅行、购物。为自己定一个能激发动力的目标,可以更好的提升我们学习。
提高能力
不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。在学习过程中,这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。例如,记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难;逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……在这种情况下,需要针对具体问题具体考虑解决方法,将更加行之有效。
教学点:3个 人气:1153
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