成都卓元教育高考学校采取全日制封闭式小班辅导,授课老师有多年带毕业班的教学经验,不会和普通高中学校那样一锅端,通过测验,为学生制定专属辅导方案,老师授课更有针对性。独立校园,集训学生可以全身心都投入到学习中。
帮助高考生快速提高成绩的方法
方法1:落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。
方法2:既要“亡羊补牢”,更要“未雨绸缪”
考试后,教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了,我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试,也是一个好办法。
方法3:百宝箱其实是一本备忘录,现在麻烦是为了将来不麻烦
百宝箱是个新鲜玩意,其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题,包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目,重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本,写个人的心得体会、人生感悟,记录一些灵感和想法。
提高学生成绩的秘诀关键在于坚持,坚持就能创造奇迹。
对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?
数学 | 高三数学是查漏补缺、高考冲刺的关键阶段。整体把握,突出重点,强化学生逻辑思维能力。 |
语文 | 高三是语文集大成的阶段,知识点达到了一定量的积累为高考冲刺做好充分准备,知识的学习。 |
英语 | 高三面临高考,重点在于查缺补漏,提高语言知识的准确性和综合性,并提高做题技巧 |
地理 | 高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。学习高三地理知识点。 |
历史 | 高三面临高考,历史学习强调厚积而薄发。 难点并进行专项的训练;理解高中历史的知识结构。 |
政治 | 高三是高考前的最后复习阶段,也是冲刺的有效阶段。同时综合学生的学习水平,进行有效的指导性复习。 |
生物 | 高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备,培优拔高 |
化学 | 高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,针对性提高拔优。 |
物理 | 高三面临高考,物理的学习在高一高二基础上突出重点,查漏补缺,性拔高。 |
【小班教学,优势显著】
小班教学,因材施教,学生在课堂内均占有时间成倍增加,增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间,实现自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下,学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践,有利于综合素质的提高。
【专注·专一,定制专属个性化指导方案】
卓元开设阿米巴小组:每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等,量身规划综合发展方向;执教老师皆为具有多年教学经验的资深教师,责任心强,能根据学生学习情况定制相应教学计划;全程跟踪学生学习过程,实施监督,纠正不恰当的学习方法,帮助学生养成良好的学习习惯,实时教学评估、学习效果。
【档案制管理,跟踪式教学,全程无缝对接】
卓元教育针对每个学生各个阶段的学习情况,根据学生成绩等各方面反馈,提供实时监督与指导。
高考减压措施有哪些
1.正确面对高考。
它是你18岁送给自己的一份礼物,也是人生众多挑战中的一种,需要我们全力以赴,但它远远不是生活的全部。
2.正确看待自己,积极实行计划。
认识到自己的实力和差距,给自己确定一个力所能及的目标。且在进行目标确定时,一定要把注意力放在“你能做到的事”上,而不是为不可知的结果担忧。
3. 主动与同学沟通,帮助别人,获得积极的情感交流。
压力会因为交流而得到有效释放,而信心也会因交流而得到重建。
4. 坚持锻炼身体。
有氧运动也是一种有效地释放压力的方式,而且还会让你提高学习的效率。比如抽出时间到野外走走,感受自然,释放压力、消除烦恼。
成都卓元高考辅导学校,成立于2003年,办学至今已过十九余载,其间经历风雨无数,学校依旧不忘初心,一直将“做尊重教育的高考培训学校”作为最重要的核心理念。19年来始终专注于高考复读、高中借读、艺术生文化课冲刺辅导三大项目,用良心做教育,以口碑赢市场。
在这十几载办学历程中,学校深入探究传统教育缺陷进行教学改革,“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”、“智学系统”等全新教学模式和理念,用科技赋能教学。通过全职学业导师团队,对学生进行全方面的跟踪辅导,帮助学生达到理想的学习效果。在卓元接受教育的学生,得到的不仅是高考分数的显著提升,更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
学校位于成都市新都区兴城大道732号,拥有20000㎡独立校区,建筑面积达7000㎡,距地铁三号线锦水河站300米。学校拥有室外篮球场和露天花园等设施,学校采取准军事化封闭教学,食宿一体,且具备24小时校园安全监控网,保障学生安全。
高考复习常见英语易错知识点:名词的单复数形式的误判
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
错因分析:有些考生以为grown是复合名词的中心词,其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词,没有复数形式,从而错选B.其实,grown-up没有中心名词,其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知,responsibility指义务,该单词作“义务,职责”讲时,可作可数名词或不可数名词,故正确答案选C.
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s,如:looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时,其复数形式是在最后的词后面加-s,如:grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
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