福州儿童语言康复中心哪家靠谱？

语言发育迟缓的常见原因：

是智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等。目前，语言发育障碍的病因尚不清楚，可能与脑组织的某些感知功能异常有关。一般认为主要是先天因素造成的。语言发育迟缓的孩子在一两岁时不怎么说话，严重的孩子三岁以后都不说话。有的孩子偶尔会叫父母，有的孩子会说话但不愿意说话，缺乏与父母的语言交流；不愿学会说话，经常自己玩，家长教说话不理甚至发脾气；语言发育迟缓的孩子不能用正确的语言回答父母的问题，也不能用语言表达自己的需求，常用拉手求助；说话发音不准确或者发音不清楚，说话声音小，别人听不清楚。

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
言语开发:语言发育缓慢是指儿童的语言发展，包括语言理解能力和语言表达能力明显落后于同龄的儿童。语言发育缓慢对孩子的注意力发展、阅读书写、认知能力、社会适应力等都将产生严重影响，会造成孩子学习困难等问题行为。

言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。

与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。

语言康复机构能够带来什么？

许多听障儿童的家长认为，只要孩子有了听力，语言能力自然会恢复。但星康朗语专业指导教师指出，重获听力并不等于重新获得语言能力。听觉补偿后，孩子仍然要面对许多语言问题，如说话晚、发音不准、口齿不清等，此时，需要专业的康复机构进行康复训练，并且要尽早进行训练。听力和语言发育的最好时期都是6岁以前，如果儿童在6岁以前就有听力障碍，而6岁以后才开始语言康复，就错过了最好的时期。

专业的语言康复训练不是单纯的发音训练，而是一种综合训练。康语针对每位听力障碍、语言障碍儿童进行专业评估，根据每个儿童的特点，制定个性化的评估教学方案，从而有针对性地实施个性化教学；并且采取直观、灵活、有趣、多样的教学方式，激发幼儿强烈的学习兴趣和求知欲，使每个孩子的潜能早日得到开发。

*福州康语永荣校区
【校区地址】：福建省福州市长乐区广场南路888号永荣广场。
*福州康语五一广场校区
【校区地址】：福建省福州市台江区五一中路闽东大厦。
*福州康语鼓山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区福马路福盈创意园B3号。
*福州康语金鸡山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区塔头晋安北路63号。
*福州康语老仓山校区
【校区地址】：福建省福州市南江滨西大道26号梅岭观海商业街二楼。
*福州康语金山校区
【校区地址】：福建省福州市仓山区金山红叶大厦A区。
*福州康语总校区
【校区地址】：福建省福州市建新镇红叶大厦A区。

康语儿童语言康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今，已在重庆、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。
目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

康语发育迟缓真实案例

四个月的学习成长，宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

刚来康语时的晨晨气息较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系大量丢失；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。

在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后，晨晨的语言进步非常明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显，在外面见到陌生人会打招呼，主动去交流，表达自己的需求。

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