1.主要先天因素:
胎位不正导致的不平衡;早产或剖宫产导致的压力感不足,导致触觉不平衡;孕期用药、注射不当造成的伤害。
2.主要后天因素是:
父母太忙,缺乏引导,导致右脑缺乏感官刺激;孩子出生后,不经过爬行阶段,直接学会走路,导致前庭平衡失调;不允许孩子玩土和沙,而且怕弄脏,导致触觉刺激不足;孩子过早使用助行器,导致前庭平衡和头部支撑不足;家长要求太高,管教太严,人为给孩子造成太大压力。
存在感统失调或者是感统失调严重的学员
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
大滑板:孩子头抬高、双脚并拢,两手张开趴于大滑板之上,从一定坡度的高台上滑下,在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉,锻炼肌肉能力。
羊角球:孩子双手紧抓球的两角,双眼看前,两脚起跳,借助球的弹力向前,行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力,更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺:双手抓紧陀螺,背挺直,双脚缩进陀螺中,随着身体重心的改变带动陀螺的旋转,在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座
儿童学习能力指导-西南财经大学
儿童学习能力指导-苏州科技大学
儿童学习能力指导-苏州科技大学应用心理学
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如果孩子知识轻微的感统失调,家长可以在家对孩子进行感统训练,改善孩子感统障碍的表现。如果孩子是中度或重度感统失调,应该在专业培训机构做有针对性的培训。同时,家庭也需要相互配合做训练,这样才能有效改善儿童感统失调的表现。
需要注意的是,由于感统培训专业性强,很多培训方式都需要专业的感统知识作为前提。因此,无论是在专业老师的指导下,还是在家长掌握了感统专业知识后,都可以在家里为孩子做感统培训。有的家长还会参加一些相关的培训,购买一些专业设备,在家里给孩子进行培训,这也有助于改善感统障碍的表现。
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