新初一是每位家长和孩子人生的转折点,那在新初一四年制初中的评价,新初一四年制初中的评价有哪些,下为各位学生们介绍。
利:时间充足,多元化教育
四年制初中会在第一年用3个月左右时间进行提前衔接,形成一个新初一的“过渡期”,从而一定程度上解决初中和小学学习难度断层的问题。在此基础上,学校可以开展更多实践课程和活动,为学生全面发展和终身发展打下良好基础。
弊:基础知识要求高
四年制初中初一与小学六年级相比:古文阅读、校外实践、科学课知识点都更多,这就要求学生必须具备良好的基础知识。而没上小六的学生们极有可能在基础方面有所不足,因此从这方面来看,小学六年制会让学生在相对轻松的条件下把基础知识学得更扎实。
从各方面来说:
首先现阶段四年制初中并没有大范围的推广,说明模式还不够成熟,有许多不可控的因素,观望成分比较重;
其次从孩子升学的角度来看,并没有直接政策说明,五年制对升学有帮助,最终还是要看录取率;
最后从孩子成长的角度来看,5年的小学和4年的初中并不能单纯地从知识点结构上来划分,更多的应该从学生心理成熟情况来划分。
“在我们接触的家长中,有很多新初中家长遇到比较突显的问题:孩子在小学时候成绩很优秀,可是到了初中就变得很普通?
现在基础教育的三学段小学、初中、高中,在教学管理、课程设置、教学内容等方面存在着巨大差异,处在小学的素质教育和高中的应试教育的夹缝中,初中教育往往无所适从,造成了很多学生升入下一个学段之后,学习适应周期延长,甚至导致许多非智力因素学困生的出现,一个重要原因就是初中三年年限短、课程多,课时紧,容易造成学生课业和心理负担过重、消化不良等问题。
小学六年级下学期一般要用3个月左右时间进行知识复习,如果能把这部分时间用于提前衔接,初中就可以更合理地安排课程,减轻学生负担,提高学习效率;同时把这一部分时间用来提前学习初一的新知识,形成一个“过渡期”,从而一定程度上解决初中和小学学习难度断层的问题。
四年初中给了学生更多消化理解时间,学习负担轻、质量高。
目前四年制度最大的好处:初中可以腾出更多时间,开展更多实践课程和活动,为学生全面发展和终身发展打下良好基础。它应该是成都教育多元化的有益补充,未来,成都的学生会有更多选择,能找到最适合自己的教育方式。
目前通过成都七中育才学校学道街分校试点情况看,四年制初中初一与小学六年级相比:古文阅读更多,校外实践更多,科学课知识点更多;但是也存在小学六年级时候基础知识没有夯实,就匆匆的进入初中学习,让一些孩子在基础方面有所不足,从这方面来看,小学六年制会让学生在相对轻松的条件下把基础知识学得更扎实。”
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