小学阶段学英语单词的记忆窍门

一：反复记忆法

这种方法是我们经常运用的的一种传统的记忆方法，我们的大脑都有一个特点，对某个信息或某个事物反复联系才能牢牢记住，例如，小学高年级的学生我们可以固定他们每天记忆3-5个单词，第二天记忆6-10个单词其中包括昨天的3-5个单词，以此类推，这种方法虽然有点硬性，但是如果坚持下来效果是非常显著的。我们也可以反复浏览你需要记住的单词，但是要求每天坚持，每个学生掌握好时间，经过反复的浏览，单词就会很容易的在脑子里留下很深刻的印象。

二：单词分类记忆法

小学英语的课程基本上是按单词类型进行单元分类的，比如当每个学生学习实物类的单词时，我们完全可以把实物分成水果类，蔬菜类等，按照这种方法学习英语单词，在学生的脑子里自然而然的形成一个个的单词群。当学生习惯了这种分类记忆的方法，自己就可以自主的在大脑里搜索出很多相关的单词，就会记忆越来越多的单词。

三：融合其他学科，激发兴趣记忆法

小学阶段的孩子，都很喜欢图图画画，我们在课堂上完全可以充分利用孩子的这一特点，在课堂上边学边画，让他们充满想象力的去画它们所学习的单词，在快乐轻松的环境中记忆单词，这样一举多得，不仅记忆了单词，提高了它们的学习激情和学习兴趣，让他们爱上英语。这个阶段的孩子不仅喜欢画画，而且还很喜欢唱跳，特别活泼好动，我们也完全可以结合音乐和体育方面的知识来学习记忆单词。当我们学习有关数字方面的英语单词时，我们也可以结合数学方面的知识，多角度的的让他们加深对数字单词的认识。

四：字母记忆法

小学阶段的孩子刚开始接触英语，如果不给出图片等的提示的时候，他们一般想不起来某些单词到底是什么，而且在初学阶段他们的认读能力是比较低的，那么这时候我就就要把很多单词做出归类，其中有一个效果很显著的方法就是按照字母归类的方法。我们可以找首字母相同的单词做归类讲解，然后当学生有了一定的词汇积累，我们可以多做提问，让大家踊跃的去说出来首字母相同的单词有哪些，而且老师要做给予鼓励，让每个孩子都能体会到老师的信任与关心，这样他们会产生浓厚的兴趣，这样效果会更加显著。