幼小衔接的关键：孩子做好内心准备

首先，家长要引导孩子树立积极的心态。

孩子可能会因为对未知的恐惧或对新环境的陌生而感到焦虑。这时，家长要耐心与孩子沟通，告诉他们小学是一个充满乐趣和挑战的新阶段，可以结识新朋友，学习新知识。同时，要鼓励孩子保持好奇心和求知欲，让他们对新生活充满期待。

其次，家长要帮助孩子建立自信。

孩子进入小学后，将面临更多的学习任务和更严格的纪律要求。为了让孩子更好地适应这些变化，家长要在日常生活中多给孩子肯定和鼓励，让他们意识到自己的优点和长处。同时，家长还可以与孩子一起制定学习计划，培养他们的自律能力，让孩子逐渐树立信心。

此外，家长还要关注孩子的情感需求。

孩子在进入小学后，可能会因为环境变化和人际关系调整而感到孤独或不安。家长要关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持。可以定期与孩子进行亲子交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题。同时，家长还可以鼓励孩子参加一些课外活动或兴趣小组，结交新朋友，拓展社交圈子。

最后，家长要培养孩子的适应能力。

小学与幼儿园有着诸多不同，孩子需要学会适应新的作息制度、教学方式和学习内容。家长要引导孩子逐渐适应这些变化，让他们学会独立思考和解决问题。可以通过一些实践活动或角色扮演游戏来锻炼孩子的适应能力，让他们在未来的学习和生活中更加从容应对各种挑战。

tips：

减少“等你上了小学，你就……”句式的杀伤力。在入小学前的半年里，家里的亲戚朋友和邻居们都会带着无比同情的语气对我孩子说：“现在开心地玩吧。等你上了小学，你就要苦喽”“等你上了小学，你就有很多作业要做喽”“等你上了小学，你就没有时间玩喽”……这种句式的话还有很多，很多爸爸妈妈应该也经常听到。说者无心，听着却会有意。这些话听多了，孩子就会当真，就会确认小学是痛苦的。那时，我听到这些善意的告诫时，会马上补充几句，比如，“等我们上了小学，可以学到更多的知识，我们就可以长大啦！”或者“我们可以学更多的本领，可以到更大的一个操场上去玩，可以参加小学里组织的春游啊，看电影啊，游园会啊。”另外，我无法控制亲戚朋友和邻居们怎么说，但是我和家人达成共识，不夸张、不渲染小学紧张的学习氛围。