家长想要做好幼小衔接要做哪些准备？

“教育从孩子让我们感到困惑的那一刻开始。”孩子们在成长过程中会经历两个重要的转折点，让教育者感到困惑：一次是从家庭向幼儿园的过渡，从父母的关爱走向老师的指导；另一次是从幼儿园向小学的过渡，从无忧无虑的童年进入以学科学习为主的小学生活。

孩子们的生活将揭开新的篇章，许多小朋友将开始正式的小学学习生涯。在进入小学前的这个暑假，我们经常看到家长们焦虑不安，担心孩子无法适应小学生活，担心孩子可能会在起跑线上落后，因此他们会利用假期为孩子补习拼音和计算。似乎在幼小衔接阶段，家长只关注这两门学科的学习。

要摆脱这种困境，我们首先需要了解幼小衔接的实质。幼小衔接是孩子从幼儿园向小学顺利过渡的教育过程，也是他们成长中的一个重要转折点。在这个阶段，家长应该在喜悦和担忧的情绪中保持理性，明确做好幼小衔接的重要性。幼小衔接不仅仅是知识层面的衔接，更是良好行为习惯、心理素质、学习能力等方面的全面衔接。2021年3月，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面。那么，家长应该如何帮助孩子做好这些准备呢？

身心准备：激发期待

身心准备是指孩子们需要在身体和心理两方面做好过渡的准备。他们不仅需要遵守基本的行为规范，保持健康的身体状态，还需要培养对小学生活的向往和期待，对学习保持兴趣的良好心理状态。

对于孩子们来说，环境的转变和身份的转变尤为重要。安全感是适应环境的核心，因此，提前熟悉小学生活环境是非常重要的。家长可以通过多种方式提前让孩子了解小学生活，例如与孩子谈论小学的学习生活，了解小学与幼儿园的差异，或者分享父母小学时的经历和感受。此外，家长还可以带孩子参观小学，了解学校的校园环境，与小学生交流，激发孩子对小学生活的兴趣。除了心理建设，家长还应该鼓励孩子参加各种运动，提升他们的协调能力和体质。同时，家长可以通过画画、手工、拼搭等活动有意识地锻炼孩子的精细动作。总之，在幼小衔接阶段，培养孩子对小学生活的期待和兴趣非常重要，家长需要以积极的态度影响孩子，避免将焦虑传递给孩子。

生活准备：培养自理能力

生活准备是指孩子们需要在日常生活能力和习惯方面做好过渡的准备。这包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力，能主动参与劳动，自觉遵守基本规则意识等，主要是为了让孩子能够独立适应小学生活。

独立自主是孩子顺利开启小学生活的关键能力，自理能力是生活适应的核心。家长应该将真实生活作为重要教育场所，关注孩子生活能力和习惯的培养。首先，建立规律的作息时间是培养良好生活习惯的开始，家长应该有意识地调整孩子的作息时间，帮助他们建立时间观念，并学会合理安排时间。其次，讲卫生、会整理、尊重劳动也是良好习惯和品质的重要内容。家长应该减少对孩子的过度照顾，让他们自己完成穿衣、吃饭等基本生活事务。同时，家长还可以鼓励孩子参加家务活动，学会珍惜劳动成果和尊重劳动者。此外，增强孩子的安全防护意识也是幼小衔接的重要内容。家长可以通过阅读绘本、观看视频、进行生活实验等方式进行安全教育，增强孩子的自我保护意识和能力。总之，在幼小衔接阶段，家长需要培养孩子的独立能力，让他们能够独自面对小学生活中的问题。

社交准备：培养交友能力

社交准备是指孩子们需要为了适应小学集体生活做好过渡的准备，愿意与人交往，能与同伴友好相处，做到自尊、自信、自立，进而能在新的环境中建立新的人际关系，结交新朋友，在学习生活过程中获得老师和同学的认可，主要是为了孩子能适应小学的团队生活做好准备。

人类的社会属性决定了我们需要在群体中交往，学会相应的社会品性。对于即将开始独立面对小学生活的孩子们来说，这也是一样。表达是适应社交的核心，家长应该重视这一点，通过多种社交活动让孩子接触到不同年龄段的伙伴，扩大他们的朋友圈。在交流中，孩子可以逐渐消除胆怯和恐惧，培养开朗的性格和良好的沟通能力。此外，通过参与有趣的游戏、有意义的社区活动，孩子可以培养规则意识，体验诚信品质。孩子在团队活动中可以感受到合作意识、集体归属感和荣誉感，为融入新集体做好准备。总之，在幼小衔接阶段，家长需要赋予孩子积极的心态和能力，让他们迎接小学生活中的人际关系挑战。

学习准备：提升学习能力

学习准备是指孩子们需要在学习兴趣培养、学习习惯养成等方面做好过渡的准备，提升学习能力，培养专注力，为小学学习储备能量。这是幼小衔接中重要的一个部分，但并不是唯一的内容。这一准备是基于身心、生活、社交等方面做好准备之后才能开启的关键环节，其中，专注是学习适应的核心。

在当今社会，学习不仅仅是掌握学科知识，还应该关注学习兴趣的引导、学习习惯的培养、学习能力的提升等方面。首先，我们应该关注孩子的好奇心。好奇心是孩子的天性，我们应该将好奇心转化为好问的学习品质，获得保持学习活跃度的重要动力。其次，我们应该重点关注专注力的培养，这一品质可以在静心阅读、认真倾听中得到训练。例如，让孩子画画、手工、迷宫、乐高、拼图等，都可以提升他们的专注力。此外，独立思考能力和想象能力也是提升学习能力的重要方面。家长可以通过让孩子自主思考和参与各种活动来培养他们的思维能力和想象力。总之，在幼小衔接阶段，我们需要赋予孩子学习能力，让他们自信地迎接小学学习生活的挑战。