幼儿早教班都学什么，宝宝早教机构真的有必要吗？

早教有用吗？
儿童心理学家Craig曾经做过一项早教研究，他们免费对0-3岁贫困家庭的孩子进行早教，结果显示，那些经过早教的孩子，比没有经过早教的贫困家庭孩子智商要高。
大脑的基本单位是神经细胞，神经细胞之间的间歇叫突触，是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。而婴幼儿在两三岁时，大脑的突触是成人的两倍，到了三四岁时到达数量的顶峰，这个时候会根据宝宝生活中的各种体验慢慢形成宝宝自己处理信息的特点，一些不常用或者效率不高的突触细胞就被藏起来了。
而在人生的头三年，婴幼儿大脑的发育突飞猛进，神经系统发育最多、最快，极具可塑性。大脑分泌的各种激素影响着人体的生理发育，就是我们智力发展也要靠大脑处理各种信息，而情感和人际交往也是需要我们大脑的反应的。因此大脑的可塑性决定了早教的必要性。
早教的内容很广泛，核心在于给孩子提供一个良好的、丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。其中包括对孩子的性格培养，健康情绪，创造力的培养等。对孩子进行的早期益智教育，会在他们的脑海中留下永久印记。
了解到早教的必要性，有的粑粑麻麻可能很激动，早教既然这么有必要，那么就给宝宝多多的早教，提前多学习点，背古诗，多认字，学英语、报个早教班.......多学点肯定没有坏处啊！在这个浮躁的时代，我们很容易迷失，尤其是对待我们深爱的孩子。但早教不是越多越好，也不是只能在早教班才能实现，我们一定要尊重孩子的发展规律，让孩子均衡发展。  

什么样的早教才是好的早教？

1.各种感官均衡发展是儿童探索世界的基石

婴幼儿对世界的了解来自他们的各种感官和他们的动作。他们用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴尝或者咬、用手摸等，都是他们探索世界的方式。他们的触觉、运动知觉等是探索世界的基石。很多新手父母对视觉和听觉的发展很重视，让宝宝听音乐，给他们看各种图片，但是对宝宝的触觉、运动知觉常常忽略。宝宝的运动知觉对他们的发展也很重要。当宝宝在各种环境里活动，他们会基于种种体验调整自己的身体来适应。在这个过程里，他们在发现、学习、总结和应用策略。任何生活中的经验和变化对他们来说都是学习的过程，所以在生活中给予他们多样化的环境，让他们的各种感官得到均衡的发展，有利于他们的成长，亦是早教的重要目标。

2.早教不是越早越多越好

早教需要符合宝宝的发展特点，也就是说，输入宝宝大脑的信息，方式和强度都要适当。在0~3岁期间，和父母或祖辈的互动是宝宝各种信息输入的主要来源。这些互动需要有适度的频率，让宝宝有反应的时间和空间。

3.优秀而快乐的儿童大部分时间在做自己喜欢的事

自然的环境好过刻意营造的环境。过多的输入会造成神经的拥堵效应，反而不能让大脑有效工作。

不管是什么方面的早教，一定不要忘记，我们的目标是要培养一个均衡发展的孩子。