佛山康语儿童语言发育迟缓培训班老师如何？

5. 孩子语言发育问题：说话晚、发音不清、语句不连贯、构音障碍等，幼儿期是语言发育的敏感期，同时也是孩子语言康复的黄金时期，孩子语言发育不好，家长要尽早干预，佛山康语儿童语言发育迟缓培训班老师如何？一起来了解一下。

挑选机构的经验分享：

越拖越长的课程，得当心
在语言矫正的行业中不乏比较专业的语言机构，但也不乏故意拖长课程的机构。
举个例子，比如小A是一名口吃儿童，由于年龄较小，孩子的口吃症状并不深，按照口吃类型分类应该是连发型口吃。按照该类型一般的矫正时间判断大概在两个月左右。
但是，有些机构为了多赚钱，所以故意拖长时间，将原本两个月的时间翻倍（现在新规出来后最高在三个月）。如果有家长产生质疑，他们就会使用“孩子现在基础不牢靠，多练练没坏处”类似的话术引导家长多缴费。
最后孩子也能顺利结课，家长也因为看到了效果，所以不太会追究浪费的时间和金钱。
南京中心主任表示：孩子的课程需要多久，那就在签订合同的时候一定要说清楚。

一、康语儿童语言开发训练班课程介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。

二、佛山康语部分师资介绍

占老师
主讲：言语开发课
9年教学经验，4年教学研发经验
国际应用副行为分析师（BCaBA）
国际注册儿童高级语言训练师
婴幼儿早期教育考评员
国家三级心理咨询师
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
陈老师
主讲：言语开发课
4年干预经验，2年研发经验
国际认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学院”大学生特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导

三、佛山康语儿童语言康复中心

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

延迟回应训练方法：或者说迫使回应指的是在语言障碍训练中为儿童设立一些他不得不回应的情境，迫使孩子必须回应。这样做的目的在于催动孩子必须表达，从而摆脱语言懒惰，防止语言倒退。
训练内容：
1.设立不得不回应的情境：大多数语言障碍儿童的基本智力是在线的，因而他们有喜好的东西，即“强化物”。因此，家长可以根据孩子喜爱的东西设立情境，让他在说明需求后才能获得该物品。
2.在情境中引导孩子提出需求：有些语言障碍儿童没有表现出明确的喜好，这个时候你就可以告诉孩子一起玩游戏，然后在游戏过程中卡在某一环，这时等候他自己发问提出要求后再重新开始。
延迟回应是美国语言病理学家Halle创立的一种儿童激励方式，但它同时又存在一定的局限性，比如目标儿童的心理状态要相对积极，受挫后可以在较短时间内自我恢复等等。而对于心态相对消极的孩子则不适用于这类方法。

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