厦门金色雨林专注力训练效果好不好？

• 3. 厦门金色雨林专注力训练效果好不好？孩子注意力不集中在很多方面都有体现，上课不认真，经常走神，接收到的知识那就是不完整的，做作业的时候，想其他事情分心，粗心大意，学习课文时，对课文内容不理解也记不住、对同音字和形近字无法辨认、读文章漏行漏字等等，这些都是注意力不集中导致的。

• 儿童听知觉注意力家长自查

  1.对一系列指令的理解有困难；

  2.分辨声音种类、音量大小、距离远近等不敏锐，常常把电子设备音量开得过大；

  3.听觉记忆能力差，不能复述刚听过的内容；

  4.常常错过重要内容，如不知作业或交代注意事项；

  5.常常听不到一句话的重点；

  6.对于童谣、绕口令，押韵不敏感；

  7.发音吐字不清晰；

  8.听觉辨识不敏感，经常需要询问别人刚听到的内容；

  9.有时会没听到别人叫她或需要她回应的信息

  和同龄儿童的表现评价是否符合描述：

  不符合0分，基本符合1分，非常符合3分。

  以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后。

金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
训练特色
1.专注孩子注意力和记忆力方面，通过专业训练，增强孩子自信心，提升听课效率
2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评，制定教学方案，实现孩子注意力时间的延长，扩充记忆量
3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破，提升孩子的视听能力，逐步改善听课质量
训练详情
适合对象：需要提高注意力和记忆力的孩子，在这方面存在不足的学生
教学目的：更加高效有质量的提升孩子的注意力、记忆力，改善听课情况
使用教材：金色雨林内部的教学方案和资料
授课方式：小班教学，针对性指导
师资介绍：金色雨林经验丰富的老师团队

金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。

• 儿童注意力训练方法

  1，生活小帮手

  儿童对妈妈的日常用品很关注，可以让孩子帮忙找东西，东西要放在规定的地方，等儿童熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他稍加寻找就可以看见，儿童找到后，要感谢他，并引导他说出东西应该放在何处，寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力。

  2，找相同

  一堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样颜色的积木；或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样形状的积木，当儿童能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。

  从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。可以使用沐苗999教具，好玩易操作，多种维度提升孩子专注力。

  3，复述数字

  给小孩出一组数字，如5473869，让孩子重复，可以从七位数字开始，然后再慢慢升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次，坚持玩有很好的效果。

  4，听数倒背

  读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。

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孩子的专注力与年龄相关，与生活环境，以及父母的养育方式都有很大的关系，希望各位父母能找到科学有效的方法，真正地提高孩子的专注力。如果想了解更多厦门金色雨林的相关课程内容，或了解厦门金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。