苏州金色雨林一对一感统训练班适合哪些孩子训练？

1. 苏州金色雨林感统训练适合感统失调的孩子进行专门的培训指导，孩子存在感知存在问题、触觉能力不佳、动作缓慢不协调等问题，都可以到金色雨林，进行专门的测评，同时结合孩子们的实际情况，进行接下来的训练安排。

感统失调的常见现象好动不安：

上课不注意听讲爱做小动作，坐立不安，姿态不良，无法安静；动作笨拙不灵活：无法跳绳，折纸使用剪刀都很困难等；语言发展迟缓：比一般孩子说话晚，说话不清晰，组词造句都有困难；触觉发展不良：怕别人碰触身体不喜欢洗澡，理发，换衣服，挑食厌食，咬手指等；胆小粘人怕生：害怕陌生环境、做旋转游戏、某一种声音，容易跌倒，情绪起伏大；反应迟钝：看上去身体很灵活，对高度缺乏危险意识，旋转时不晕，对痛的感觉不明显，还有自虐现象；这些情况出现，都说明孩子感统失调需要做感统训练了。

适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
训练内容：
大滑板：孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从一定坡度的高台上滑下，在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。
羊角球：孩子双手紧抓球的两角，双眼看前，两脚起跳，借助球的弹力向前，行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺：双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心的改变带动陀螺的旋转，在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。

Amy指导师-儿童学习能力指导-江苏经贸职业技术学院学前教育
嘟嘟指导师-儿童学习能力指导-西南财经大学
露露指导师-儿童学习能力指导-苏州科技大学
汤汤指导师-儿童学习能力指导-苏州科技大学应用心理学
柚子指导师-儿童学习能力指导-苏州科技大学应用心理学

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*数据)。

1、袋鼠跳

训练目标：提升平衡感、增进亲子情感。

玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，双手抓住袋口的两边，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长可以备一个更大的口袋，跟孩子一起亲子袋鼠跳。

2、走直线和曲线

训练目的：刺激前庭系统、促进平衡能力发展。

玩法：在地上划一条直线，让孩子伸平胳膊保持身体平衡，踩着直线行走。熟练后，可改成曲线或头顶东西，增加游戏难度和趣味性。

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3-6岁是儿童智力发育的基础阶段。小孩在这个年龄有无限的潜能，要抓住这个关键时期培养感统能力。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容，或了解苏州金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。