什么是感统训练?感统失调的表现有哪些?

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人气:227 2022-02-15

文章导语
对孩子的教育比较上心的爸爸妈妈,对“感统课程”都不会陌生。可是,到底什么是“感统”?“感统课程”对孩子有什么帮助?这些概念却有点模糊。现在我们就来详细说说感统失调的表现有哪些?什么是感觉统合训练?
感统失调的表现
  1. 本体感觉失调
  2. 前庭感觉失调
  3. 视觉系统失调
  4. 听觉系统失调
  5. 触觉系统失调
害怕陌生的环境,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,过分紧张;偏食,暴饮暴食,逃避咀嚼;喜欢吮吸手指,咬指甲,触摸生殖器。对某种感觉特喜欢,如:玩沙,刮东西;显得固执,拒绝使用某质地的用材,如:胶泥、浆糊等。
感统失调的诊断是一个需要综合评价的过程,千万不要主观上把宝宝在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。例如,宝宝在刚学会走路时会出现走路不稳的情况,但随着本体觉不断成熟,渐渐就能够走稳甚至开始奔跑,这是宝宝发育的正常过程,并不是感统失调。
什么是感觉统合训练?
感统是感觉统合的简称,理论上解释就是大脑和身体相互协调的能力。
通常来说,我们可以把感统理解为,人通过感官来获取外界感觉信息,并处理做出积极的反应的一种能力。
而感官就包括,听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体感等等。任何幼儿期的孩子,都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自发自动的学习效果。
这也就是为啥孩子看见任何东西,都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。然而,大脑对从感觉器官中传入的信息,要经过过滤、筛选、整合的过程,才能做出适宜反应。否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会受到影响了。
也就是说,孩子不仅需要感觉学习,还需要感觉统合的学习。
没有感觉统合能力,我们的大脑和身体就无法协调,无法及时对外界的刺激做出反应。对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。感觉统合能力发展良好,学习和动作才能顺利进行。
在生活中,我们经常听到一些家长抱怨说,孩子很聪明,就是不爱学习,写作业要几个小时,小动作特别多,上课也不注意听讲,经常把题抄错,总记不住老师留的作业,你打他骂他都不管用……
在幼儿园和小学这样的孩子还不在少数,老师反映这些孩子上课注意力不集中,很难与人相处,常会出现读书跳行,造成孩子学习成绩下降,跟不上进度,在心理上产生自卑感。
其实以上这些表现都是由于孩子感觉统合失调的缘故。
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