重庆亲子早教机构哪家比较好？

如何选择早教中心？

早教中心哪个牌子好一看：课程设计

家长要了解早教机构的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践理论。一个专业的早教机构不但要有其自身的科学系统的课程体系，同时还要有专业的课程评估体系和课程研发系统。家长可以与老师交谈，向老师了解教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性发展的需要以及孩子的月龄发展。

早教中心哪个牌子好二看：活动环境

正规的早教机构要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要宽敞、舒适 、明快、整洁、通风。场地合理，环保健康。包括教具放在孩子可以自由取放的地方，教室里的图画等挂在孩子视线所及的地方。教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构实力的表现。家长最好选择那些场地比较宽敞，环境布置充分考虑到宝宝安全和需求，像桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构。

重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。

适合年龄
40天—2岁以上
开设班型
小班、大班
开课时间
根据个人情况自选时间
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和感情交融的特点，它将游戏活动作为主要教育手段教学活动，遵循0—3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，提高家长科学育儿水平，实现幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点目的，是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。

教学实力
天宝乐二十年——优秀而出众的孩子来自天宝乐!
只用孩子的效果说话!
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要!
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意!
走进天宝乐
一群愿意为真教育奉献一生的天宝乐人。
天宝乐二十年，稀少而珍贵的教育资源，帮助了成千上万个孩子。让终身优质的习惯与能力刻进孩子的生命里;让孩子受益一生;让父母信任满满，由衷点赞!
教育观念
优势：只用孩子的效果说话——真教育
方法：不露痕迹的教育——玩中学
理念：幼儿养性，童蒙养正
教育目标：安静专注，活泼好动、性格品质优秀的创造性孩子!

家长该如何进行早教启蒙？

绘本一直是认为是最好的早教工具，这是因为绘本字少图多，色彩绚丽，内容丰富包罗万象，符合孩子不同阶段的发育特征，契合孩子的认知和思维特点。

进入2岁后，适合孩子的绘本可以以故事类为主，慢慢加入科普类绘本。另外这一阶段孩子还不识字，建议以读图、亲子阅读等方式为主。

在绘本选择上，建议选择语言简洁、画风优美有趣、趣味互动性强的绘本，引导孩子关注更多画面细节，培养细致的观察能力。

天宝乐早教专业规划孩子0-6岁的成长
*专注婴幼儿早教14年
校区直营无加盟
中国早教之父重庆早教中心
西南地区知名早教中心
*在读会员达到2000多名
累计培养10000多名孩子
每月固定的育儿知识推送
定期的专业成长测评
*8人制的小班教学
原生态阅读教学课程
量身订制专属课程
学前教育专业团队
*家庭教育+中心教育
不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体

世界上六种著名的早教方法分享

1. 1.天才教育法（卡尔威特）。卡尔威特是德国乡村教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论和实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为奇迹般天才。

2. 2、自然教育法（MS斯特娜）。MS斯特娜是美国匹兹堡大学语法教授，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。著有《MS斯特娜的自然教育法》一书。

3. 3、特殊教育法（蒙台梭利）。蒙台梭利是意大利著名教育家和科学家。1907年她开始建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，为儿童和人类精神的复兴奉献了一生。

4. 4、才能教育法（铃木镇一）。铃木镇一是日本著名教育家。22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。培养出大批的天才儿童。

5. 5、实践教育法（多湖辉）。多湖辉是日本二战以后的杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者。

6. 6、赏识教育（周弘）。周弘是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，他用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人大学生，他用赏识教育法培养了一大批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。著有《赏识你的孩子》一书

*重庆渝中区正规的感统训练机构推荐