重庆九龙坡区哪家早教亲子课程比较好？

学龄前儿童的成长阶段
0～6个月
宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。
6～10个月
宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；在进行亲子早期教育后开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。 
10～16个月
宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

学龄前儿童的成长过程

16～22个月
宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

22～28个月
孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏，再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。  
28～36个月
孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。   

父母该如何对孩子进行早教？

多给孩子一些关爱
对孩子来会说，父母的关爱就像是浇灌在植物上的水、发动机里的油、饥饿着的饮食一样，没有关爱,生命就会枯萎。为什么关爱如此的重要，因为得不到关爱的人也不知道如何去关爱别人。关切的言语和行动，培养孩子被爱的感觉，让孩子觉得自己可爱。在孩子进入小学高年级和初中时，他们会开始表现出不太需要太多的关爱。其实，在青春期，他们的个性开始定型，开始尝试建立良好自我形象和健康的自信心，反而比小时候更需要关爱。此时，如果他们从父母那里得到的关爱越来越少，会直接打击他们的自信心。问题是家长怎么把握正确的时间和地点，用正确的方式来传达爱意，千万别以为孩子不需要爱。父母的一个微笑，一个拥抱，一声“我爱你”可以产生令人震撼的力量。
有个经典的故事：每次吃鱼的时候，丈夫总是把鱼头夹给妻子，五十年后的一天，妻子在晚饭时终于忍不住大哭：“我最爱吃鱼尾，你每次总让我吃鱼头，你根本就不爱我！”丈夫瞪着眼睛，极度委屈：“我最爱吃鱼头，忍了五十年没吃。。。”
每个人表达爱的方式都不一样，两个人要相爱，一定要用对语言，不要用自己习惯的方式，而要用对方想要接受的方式。很多男人需要正面及肯定的言语，才会觉得被爱；很多女人需要被男人宠爱，被服侍，即使是做顿饭，才觉得被爱。所以彼此相爱，也要校准爱的频率，才会幸福。