6个月到1岁半婴儿,在成长中可能出现的自闭症及发育问题:
在六个月和一岁之前展现的症状:
6个月时:没有发出笑声或其他愉悦的表情;9个月时:没有出现与别人来回传递声音、笑容、面部表情等;12个月时:叫名字,没有或很少有反应;12个月时:没有咿呀学语声;12个月时:不会使用手势,如指物、展示、抓东西、挥手等;16个月时:不会说话;24个月时:不会说有意义的话等。
12个月到18个月表现的特征:
不会与人进行眼神交流,特别是喂食的时候;对孩子微笑时,不会回应你;不搭理熟悉的人;喊名字没有回应;不会用视线追踪物品;不会使用手势,如指物、挥手等;
当你用手指物时,不会随着方向去看物品;不会发出声音来引起他人注意;不会主动要求或回应拥抱;不会学习你的动作及面部表情;不会伸手要别人抱;不会和其他人一起玩耍不会分享兴趣和喜悦;不会寻求帮助和提出简单的要求。
18个月以上可能出现的自闭症特征有:
孩子一天天长大,自闭症及发育症状会变得更加多元化,且每个孩子都不一样,这些症状体现在于他人交流以及日常行为中。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一
采用30分钟1对1辅导的课程模式,应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导,根据不同言语沟通阶段进行指导。
30天开口发音,60天基础词汇仿说,准确掌握20组发音能力,促进儿童口部肌肉发展,改善儿童口部运动能力
口部运动训练:口部感知觉、下颌运动、唇运动、舌运动
呼吸训练:吹与吸的训练
构音训练:元音、双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
教学形式:依据言语听觉科学、构音学原理,通过专业的手势手法以及口腔按摩器材,促进儿童口部肌肉发展,改善儿童口部运动功能,调节呼吸方式促进和改善呼吸功能,为发音打基础。通过改善儿童构音器官的运动功能,提高儿童元音和辅音及声韵调组合的构音清晰度,使儿童能清晰的说话。
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
有碍宝宝语言发育的事:
1、语言环境太过复杂
如果你家的家庭成员来自不同的地方,那么请为了孩子统一说普通话,包括老人。如果孩子每天听到的都是不同的方言,语言这项技能对他来说无疑复杂了好多倍,甚至让他感到迷茫和困惑,这也会导致宝宝不愿意开口说话。
2、家长包办太过
想要宝宝早些开口说话,离不开家长的示范。但有些家长总在宝宝没有完全表达出意愿时,就满足了他的需求,这就让孩子失去了很多主动表达的动机,久而久之,也会影响宝宝语言发育,因此,家长们一定要给宝宝留有表达的空间。
家长可以先教孩子大肌肉运动,如:举手、拍手、跺脚、起立等,让他们懂得在听到“这样做”的指令时,会看着你并跟着你做。
等她学会模仿大肌肉运动后,就可以教她模仿口部机构运动了,比如用嘴巴做“O”或“啊”等口型,还可以伸出舌头、张开嘴巴、要牙齿等。
等她学会模仿口腔肌肉动作后,家长就可以在此基础上逐渐增加一些声音的模仿练习,比如:
跟孩子说:”这样做“,然后发出:”啊~“的声音。
孩子在模仿你的口形的同时还要模仿这个声音,模仿在各项学习中都很重要,包括学习说话。
教学点:9个 人气:400
教学点:9个 人气:367
教学点:9个 人气:279
教学点:9个 人气:276
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