孩子注意力不集中与前庭觉失调的关系
例如:小动作多、抗干扰能力差等注意力不集中的表现。眼睛看到的、耳朵听到的、皮肤感受到的等所有信号传递给大脑,大脑在统合处理中出现了问题,所以孩子不会筛选重要的信息,屏蔽掉不重要的信息,就会去处理他接收到的每一个信息,所以小动作、抗干扰能力差。前庭觉重要的一个功能是屏蔽掉不重要的信息,筛选重要的信息。所以前庭觉失调就会造成注意力不集中。
1.5~12岁
1人班、3人班、4人班
根据个人情况自选时间
透过专业的器具对孩子身体的大运动、协调性、灵敏性、平衡性等进行专业的训练,解决孩子的胆量、平衡感、身体的灵敏度、柔韧度。间接刺激语言和智能的发展!
全脑刺激
大运动刺激脑神经及身体发育增强体质,激发大脑潜能。
系统性训练
全程训练动态调整,促进儿童身、心、脑全面协调发育。
动态调整
运动游戏,快乐体验,摸爬跳跑中发展空间知觉。
体验式游戏互动
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等现象。
1.14年专业经验,有口皆碑
2.全方面训练,阶段性复测,教学过程全程动态调整
3.感统专家坐优秀教师团队
4.一对一制定课程,最多4人小班制教学
5.个性化的学前评估,定期的过程评估,针对性施教
6.促进儿童身、心脑健康发展,打造儿童成长软实力
课程名称 | 适合年龄 | 课程咨询 |
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数学思维课程 | 2.5岁以上 | 通过几何图形的感知、触摸、亲身体验,增加孩子对空间、立体、平面等的理解并印刻,同时建立:立体﹑等分、长短、大小﹑数与量、几何、空间的概念。为以后的立体几何、平面几何、空间想像打下坚实的基础。 |
多元思维课程 | 3岁以上 | 含盖细节对比、观察推理、比对数理、行为判断、生活认知、立体空间、汉字寻根等全思维训练的课程;同时让孩子在独立,自主的通过看图去解决各种问题的过程中,让孩子学会:自我评估、判断﹑行为规则,从而形成孩子强大而珍贵的思维流! |
环球之旅课程 | 2岁-3岁 | 广泛收取来自世界各地风格不同的民族音乐,包括俄罗斯、泰国、韩国等国家为主题的音乐课程,题材丰富广泛,进一步培养孩子的音乐素养和音乐天赋。 |
艺术DIY课程班 | 1岁-3岁 | 将冯氏早教理念与国际早期教育先进优势相结合,结合0-3岁特殊的大脑优势,儿童不同年龄段的敏感期,深耕0-3岁的早期教育,3-6岁的儿童早期教育、超常教育。 |
儿童注意力训练方法
色彩干扰图
顾名思义就是字体颜色和字表达的意思不同,比如说黑色的红字,绿色的黄字等等,家长在家就可以自行制作,并陪同小朋友一起玩这个游戏。
第一阶段:根据需求准备N×N的排列,让小朋友念字;
第二阶段:在第一阶段的基础上,开始让小朋友尝试念字的颜色;
第三阶段:让小朋友念字的本身加颜色,比如紫色的黑字念做黑紫;
第四阶段:让小朋友念字的颜色加本身,比如紫色的黑字念紫黑;
最后阶段:随机抽取范围,让小朋友数固定颜色的字(例:红色的字)有几个或者有几个相同意思的字(例:红)。
优势只用孩子的效果说话——真教育
方法不露痕迹的教育——玩中学
根系教育——全方位满足孩子成长的需要!
生活中教,游戏中学,教在有心,学在无意!
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进,于2005年3月14日正式于重庆注册成立,开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构,融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等,广泛吸纳欧美同领域先进经验,推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统,共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区:直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人,拥有教育专业管理人员20多位,高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系,有意识地利用玩耍来促进学习和发展,一切从儿童出发,竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我,在丰富的实践中探索世界,在关爱的引导下获得快乐,帮助孩子构建强健的心智和人格,培养良好的社交能力,同时树立自尊心和自信心。
1.对孩子进行注意力训练,从视觉注意力和听觉注意力等方面入手,训练孩子的上课注意力,因为上课必须使得视觉注意力和听觉注意力高度结合起来,这样才能达到良好的听课注意力。
例如:在某一时间里只盯住一个目标,而不为其它事物所动;在某一时间里,只听某一种声音,从众多声音中抽离出这种声音来聆听;在某一时间里,专心感受某一种事物,像太阳、月亮的存在,空气的温度树的动静等。
2.培养孩子提高自己专心素质的自信心。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示,尽量避免负面暗示,例如家长说“我们孩子注意力不集中、”“我们孩子总是不专心”,孩子自己说(或认为)“我不专心”、“我无法专心”等,都非常不利于自信心的培养。
3.为孩子创造一个舒适、安静、良好的环境。最好有单独的房间,家里干净整洁,物品摆放有序;从小培养孩子的归位意识及良好的生活习惯;家长尽量不在家里打牌、搓麻将,尽量减少电视、音响等带来的干扰,也不要一会儿送个苹果、一会儿送杯开水或饮料……这样既分散了孩子的注意力,又弄得孩子心烦意乱,根本无法专心学习。
4.提高孩子的抗干扰能力。培养孩子的抗干扰能力,让孩子参加静心训练,稳定情绪训练,这样让孩子抗外界干扰能力增强。
教学点:3个 人气:388
教学点:3个 人气:281
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