宁波儿童专注力培训班去哪家不错

导语

孩子在写作业或者上课时老是注意力不集中这是很多家长心烦跟担心的事情,上课注意力不集中怕会耽误学习,那该如何对孩子进行专注力训练呢?

提高孩子的专注力有哪些技巧

1. 玩专注游戏和练习来建立注意力

既然孩子们通过玩学到了更多,尝试让他们的活动变得更有趣总是一个好主意。

远离小玩意、平板电脑和电脑,让孩子们玩一些常规的玩具,一些可以提高注意力和集中力的活动,以及一些集中力的练习。

研究表明,电子产品实际上会缩短孩子的注意力和记忆力,所以应该少用或根本不用。

思考游戏——通过玩需要思考、计划和使用记忆的集中游戏,你可以训练和加强孩子集中注意力的能力。

填字游戏、拼图游戏和卡片游戏,如“记忆”,实际上能提高孩子对单词、数字和图片的注意力,而图片游戏——你的孩子必须在图片中寻找“错误”的东西或难以找到的物体——也能提高注意力,提高注意力。

2. 准备一个没有干扰的环境

有些孩子在一个舒缓和平静的环境中反应良好,但其他孩子可能在一个有很多熙熙攘攘的环境中茁壮成长。了解你的孩子喜欢什么样的学习环境是提高他/她注意力的第一步。

氛围-柔和的乐器音乐和柔和的灯光有助于设定学习的气氛。“马纳夫过去一直很亢进,但当我在他的房间里放了一个鱼缸后,我发现他已经平静了很多!”

小玩意——理想情况下,所有的小玩意,包括电视、ipad、手机等,都需要关掉或放在不同的房间里,以避免分心。如果你需要用电脑学习,确保它只用于学习而不是其他用途。

可获得的材料——把所有需要的东西都放在手边,这样你的孩子就不需要起来拿任何东西了。所有的家庭作业书,蜡笔,课本,铅笔,甚至水都可以放在桌子上或附近。这也有助于跟踪还有多少工作要做,并帮助你更好地管理你的时间。所有这些都能帮助孩子提高注意力和注意力!了解孩子喜欢学习的环境是提高注意力的第一步。

3.给他们吃绿色和健康的食物

吃健康的食物与孩子的注意力集中程度有直接的关系,有很多不同的食物可以帮助孩子提高注意力。吃垃圾食品或富含糖的食物会让孩子反应迟钝,而富含蛋白质的食物,如杏仁、鸡蛋和瘦肉则能提高孩子的意识,提高注意力!咖啡因——美国最近的一项趋势显示,儿童增加了咖啡和含咖啡因的能量饮料的摄入量。这给了他们不健康的糖剂量,这可能会导致能量的“崩溃”。专家说,吃绿色蔬菜和水果会给身体注入抗氧化剂,从而提高你的脑力。



宁波儿童专注力机构推荐

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

金色雨林理念:

2017年,全国共出生人口为1723万。二孩政策开放,2017年全年呈现“二孩井喷”现象,二孩出生数据882万,同比增长167万,二孩出生占比进一步提高,高达51%。第6次人口普查显示,我国0~14岁儿童超过2.2亿。

汹涌而来的新生代,带来了更加激烈的社会竞争,在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中,家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

为此,金色雨林将长期实践与科研成果相结合,以为全国家长解决教育烦恼,为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力,帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命,为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行! 



课程介绍

 

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物。

适合学员:

适合学习成绩不理想,注意力不集中,记忆力不佳的学员

学习目标:

改善孩子的注意力和记忆力状况

授课内容:

舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法,让孩子在寻找数字的过程中,培养视知觉能力,提高视觉稳定性、辨别力,提高注意力的集中、分配及控制。

划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号,并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出,孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度,听觉的记忆,听觉的专注度。

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专家团队

戴老师

简介:世界卫生组织儿童卫生合作中心主任,中国儿童保健指导中心主任,首都儿科研究所保健专家。“成功人生系统教育工程”专家团成员。

李老师

简介:北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任,教育部基础教育英语评价试验项目专家组成员,北京景山学校文化建设专家委员会主任。



金色雨林优势

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