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课程来源:苏州金色雨林少儿感统训练中心
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导语
为什么要让孩子学注意力/记忆力,因为如果记忆力不好那么孩子的成绩可能就会不好,如果有一个好的记忆,对学习才会有帮助,因此一旦发现你的孩子注意力/记忆力不好,不集中就要尽快找机构改善,在此为您推荐苏州金色雨林少儿感统训练中心。
•训练介绍•
学习,离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中,记忆力不佳,背后有原因!
很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。
但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
•学注意力/记忆力的好处•
有好的听知觉与视知觉,才有好的注意力,记忆力
注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。
•注意力/记忆力训练详情•
增强视/听知觉能力,提升学习效果
金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
帮助孩子
1.增强自信心,提高听课效率
2.延长专注力时间,扩展记忆容量
3.提高视、听能力,改善听课质量
•如何提高孩子记忆力•
儿童的记忆很难服从有目的的活动。他们的记忆主要是无意识的。他们只能记住带有明亮图像的物体,引起兴趣的事物或引起强烈情感体验的事件。年幼的孩子很难将记忆作为一项有目的的活动。5或6岁儿童的意识能力开始发展。如果成年人委托他做某事,他将使用一种简单的方法来重复成年人所说的内容。
成人记忆通常是通过了解要记住的事物,找出事物的主要特征和内部联系,丢弃事物的非主要部分并记住意义来进行的。但是,由于知识和经验的限制,孩子们不会进行这种分析,而会更加机械地记住事物的表面。例如,当一个成年人和一个孩子同时首次见到一个人时,该成年人记住的是该人的外表,而那个孩子记住的可能是该人衣服的颜色。但是孩子们并不是完全没有意义的,他们还将学习一些他们可以理解的事物的含义。
•选择金色雨林的优势•
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