少儿编程教育误区整理

第一个误区， 有些家长认为我的孩子又不想当程序员，为什么我的孩子要学编程？其实，我们今天孩子来学习编程，他不是为了成为程序员，而是我们发现通过学习编程，孩子的逻辑思维能力，设计策划能力，学习能力，沟通协作能力等等，这些方面都能得到提升。

所以，今天看来，学习编程，它是学习思维，他们这种思维在未来的人工智能时代，应该是不可或缺的。我们在今天学习编程是一个开发你的左脑和右脑的一个学科，总结起来讲就叫做诗与远方，它能够同时开发左右脑了。不仅有逻辑思维的训练，也有设计策划能力的训练。

第二个误区，还有一些家长认为编程就好像当年学奥数一样，他们关心孩子学习编程可不可以参加竞赛？可不可以升学加分？

其实我并不希望，编程教育走向那一步，那样并没有让孩子们享受到编程的乐趣。我觉得都不是我们学习编程的根本出发点，我们学习编程的根本出发点就是编程更多地在训练孩子的思维。

第三个误区，有些教育机构宣传，在AI时代孩子不学编程就是文盲。我认为也是一个忽悠人的说法。说实话，今天我们讲的人工智能跟我们孩子学编程这件事情，并没有直接的联系，孩子学编程其实是在学习这种思维，他并不是在学习一种工作技能。

AI时代，有很多的工作都会消失，比如说服务员，比如说一些重复性的劳力，人力工作，或者比如一些纯粹跟物体打交道的工作。但是，孩子学编程这件事情，就是学了也不见得就能找到好工作，这就好像今天我们的孩子学习英语一样，那么学了英语，不见得未来就一定能找到一份好工作。

但是，我们知道，如果孩子不学英语，那么在未来很有可能会被边缘化。这个也是我们对于编程教育这样一个态度。在未来，你学了这个编程，掌握了计算式思维，不代表你就能够完完全全的找到一份很好的工作，或者怎么样怎么样，但是，如果你不学，那么你很有可能被边缘化掉，这倒是非常有可能的。