考虑到学生自身情况和家长期望的不同,如果家长意向是孩子往竞赛方向发展,那么就建议家长从基础的图形化编程学习,再到后续的C++代码编程,后参加NOIP竞赛;如果家长是希望通过学习编程锻炼孩子的逻辑思维能力,创造力,做出作品,比如一个动画、游戏,或是网页等等,那就建议家长选择另一个偏向作品分享的体系了。
初级阶段:Scratch
Scratch是麻省理工学院开发的图形化编程工具。Scratch能够吸引孩子的地方就在于,刚入门的人可以不认识英文单词,不会使用键盘,却可以实现编程的过程。因此几乎刚入门学习的孩子们都会非常喜欢这个软件,建立起学习编程的兴趣。
家长们需要了解的是,Scratch图形化编程更多是对孩子的思维方式进行培养和塑造,它注重的是孩子能否通过编程来实现自己的创意,孩子不仅学会如何编写程序,还会学习到Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)等多个领域的知识。
对于孩子们来说,Scratch跳过了语言中那些繁难抽象的概念和语法,用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付,非常适合,没有任何编程启蒙的孩子。
在Scratch中,通过可视化的"积木”形式,孩子只需要找到自己想要使用的积木,再把它们进行拼接,就可以完成自己想要的效果,这是其他编程语言无法做到的。
Scartch课程在整个体系中起到了打基础作用,学习完Scratch课程的孩子已经具备了一定的独立创造能力以及分析能力,通过思维层次不断加深,从而实现深度学习,也为将来学习其他计算机语言奠定了良好的基础。
进阶阶段:Python
Python课程是在Scratch课程之后的一门兴趣提高课程,旨在提高学生的编程项目实践能力。在完成一系列作品的过程中,可以很有效地提高学生的抽象逻辑思维、面向对象编程思维和独立制作项目的能力,让学生成为能够独立思考的、有创造力的小"工程师”。
Python的用途可谓是十分广泛。不仅可以运用在系统编程、网络爬虫、web开发,还有大数据分析、云计算、人工智能、金融等各个领域。尤其在人工智能领域,更是标配语言。
同时,Python是一个纯代码的编程语言,可以更好的锻炼孩子的逻辑思维能力,提升孩子的创造力和解决能力。孩子在编程学习中,按阶段系统地学完Python,可以建立起良好的代码编程思维与习惯。而且,学会Python对未来孩子在C、C++(全国信息学奥林匹克联赛,语言用的是C/C++)等语言的运用也有很大的帮助。
高阶阶段:C++
在编程的高阶阶段,大多数是以C++为主,对于培养孩子的编码能力很有帮助,长远来看,如果孩子打算走竞赛的道路,C++是必须的。C语言,或C++语言,是目前所有编程语言中生命力最强的。而且在可见的将来,也不会有任何衰落,会继续常青下去。从某种意义上讲,C++语言就是编程,编程就是C++语言,因此C++语言也是任何计算机专业必须学习的一门基础语言。
C++课程会学习到C语言基本指令,包括输入输出语句、运算符、变量的使用、顺序结构、分支结构、循环结构等。掌握计算机的基本原理和计算思维。掌握进阶知识,包括:数组、字符串、函数、指针、结构体等。可以独立开发出小游戏:三子棋、读心术、迷宫、轰炸机游戏等。运用C语言编程完成项目开发、测试程序完整性,通过编程培养逻辑能力,利用流程图等可视化工具书里思路、展示思维流程,利用编程更好地理解数学概念,提升抽象思维和高阶思维能力。
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